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也谈“为人师表”
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作者 邹修仲 《湖南教育(下旬)(C)》 2011年第4期62-62,共1页
“师表”是一个崇高的词。“为人师表”者,应该是各个方面均可供人学习、仿效的模范人物。他应该尽可能是一个完人(虽然有“金无足赤,人无完人”的说法),非一般人可以达到的。孔夫子在封建社会里被奉为万世师表,他做了一生教师,... “师表”是一个崇高的词。“为人师表”者,应该是各个方面均可供人学习、仿效的模范人物。他应该尽可能是一个完人(虽然有“金无足赤,人无完人”的说法),非一般人可以达到的。孔夫子在封建社会里被奉为万世师表,他做了一生教师,他从师于项察,问道于老聃, 展开更多
关键词 为人师表 封建社会 完人 学习 教师
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别丢了“刻苦”二字
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作者 邹修仲 《湖南教育(上旬)(A)》 2011年第3期60-60,共1页
实施素质教育本是一件利国利民的好事,可就有那么一些人,他们不懂得处理素质教育和"应试教育"的关系,不懂得"扬弃",在高喊素质教育口号的同时,对过去的传统教育大加讨伐,全盘否定。时下有一种怪理论:素质教育就是愉快教育,就是吹... 实施素质教育本是一件利国利民的好事,可就有那么一些人,他们不懂得处理素质教育和"应试教育"的关系,不懂得"扬弃",在高喊素质教育口号的同时,对过去的传统教育大加讨伐,全盘否定。时下有一种怪理论:素质教育就是愉快教育,就是吹拉弹唱蹦蹦跳跳,就是让学生尽情地玩。 展开更多
关键词 素质教育 教育事业 教育改革 教育发展
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校园里的松竹梅兰
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作者 邹修仲 《湖南教育(中旬)(B)》 2010年第9期61-61,共1页
他们爱校如家,不怕辛苦,早起晚睡,每天工作十几个小时;他们用青春与生命、汗水与智慧使学校成名校,让校园更美丽;他们具有松竹梅兰的品质、精神,是校园的松竹梅兰。
关键词 校园 名校 学校
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