我国财政可持续性的实证分析:1952—2007

1998年以来,我国连续7年实施积极的财政政策。2008年,为了应对世界金融危机,我国又重启积极的财政政策。积极的财政政策在促进经济增长的同时也使得财政赤字显著增加和国债规模显著扩大,这就不可避免地引起人们对我国财政可持续性的担忧。文章根据政府跨时预算约束理论,利用协整方法对1952—2007年我国财政可持续性的状况进行实证分析。结果显示:从长期来看,1952—2007年,我国的财政是可持续的;从短期来看,1952—1978年、1979—1994年,我国的财政也是可持续的;但1995—2007年,我国的财政收支之间不存在协整关系,财政赤字政策不可持续。

校企合作发展的经济学分析

"工学结合,校企合作"是我国职业教育发展的趋势,本文基于经济学视角,运用系统优化、交易成本、信息不对称、人工成本等经济理论为校企合作的发展提供理论上的支撑,并从实践方面加以论证,以期对"工学结合,校企合作"的发展有所借鉴.

区域物流能力与区域经济发展的相关分析

在持续发展的区域经济带动之下,区域物流的发展速度表现得十分明显。而区域物流能力也对现代化的通讯、仓储配送、物流输送等行业的要求越来越高。鉴于此,增强区域物流能力能够大大地推动区域经济的发展。为此,区域物流能力与区域经济的发展是一种互相推动和相辅相成的关系。本文阐述了区域物流能力的含义,区域物流能力与区域经济发展之间的联系性,以及增强区域物流能力,推动区域经济发展的有效策略。

产业升级与区域经济发展的相互作用机制分析

随着我国经济产业的不断发展,产业升级与区域经济发展之间的关系也随之受到广大区域经济学专业人士的关注。当前虽然已有许多关于产业升级与区域经济发展关系的研究,但仅停留在产业升级对区域经济发展的作用机制,而未深入研究两者之间的相互作用。本文主要从产业升级与区域经济发展的相互作用系统框架入手,从产业结构调整推动区域经济发展、产业素质升级推动区域经济发展、区域经济增长促进产业升级、区域经济结构促进产业升级四方面对产业升级与区域经济发展的相互作用机制进行分析。

基于企业经济效益的财务会计影响机制

随着我国经济的快速发展,经济形势也产生了较大地变化,在此背景下,为了能够使企业的财务会计工作内容更为贴合当前经济形势的发展,对企业财务会计方面的工作进行优化是当前促进企业经济有效增长,提高企业在市场竞争力的有效手段。因此,明确财务会计工作在企业经济形势、资金监督、应用账款和坏账处理等方面的主要作用,进一步分析通过财务会计工作内容的转变和优化来提升企业经济发展的途径,从而充分发挥财务会计的作用,推动企业的发展。本文通过分析财务会计为企业经济效益所带来的影响,提出相关的企业财务会计发展策略,以期能够更好地提高企业经济效益。

经济全球化趋势下我国区域经济发展新趋势

在经济全球化趋势下,我国区域经济必须做出调整和改革,从而在全球化趋势下更多地受益。本文运用地缘理论及方法,研究了经济全球化趋势下我国区域经济发展新趋势,以期促进我国区域经济发展,推动我国可持续的经济全球化进程。

“税法”教学中案例教学法的应用

目前我国教师已经逐步认识到了案例教学的重要性,并尝试着应用于教学中。但是由于在应用的过程中缺乏操作技巧,没有掌握合理的实施方法,因此往往流于形式,没有取得良好的教学效果。笔者对"税法"教学中案例教学法的应用方法进行研究,首先探讨了"税法"教学中应用案例教学法的重要性,然后结合自身教学经验,提出案例的筛选、分析、回归等阶段,并且分别进行更深入地研究,从而提出案例教学法应用于"税法"教学中的系统性操作方法,以期为广大教师在教学中有效应用案例分析教学法提供一些借鉴参考。

西方经济学对中国经济发展模式的影响作用分析

从经过全球经济危机之后,中国经济的增长速度明显下滑,经济发展也逐渐走进了新常态,经济增长面临着下行压力,为了推动经济有序增长,中国经济发展模式应积极吸收西方经济学理念,寻找全新的经济增长点,建立健全的、有效的经济发展模式,进而为推动中国经济发展奠定坚实的基础。据此,本文主要对西方经济学对中国经济发展模式的影响作用进行了详细分析,并提出了一些有效的途径。

水污染管理博弈与激励工资制度

针对当前越来越多的生活用水被工业污水污染的现状,文章运用静态和动态博弈模型分析了地方政府主管部门管理员与排污单位之间的博弈和决策过程,得到不同条件下的纳什均衡,从而提出了在地方政府主管部门管理员固定工资的基础上增加社会效益补贴,形成激励工资制度,以激励其对排污单位尽力管理的建议。

英式教学法在中职学校教学方法改革中的运用

"以服务为宗旨,以就业为导向"的现代职业教育办学指导思想,明确地将职业教育与普通教育区别开来,职业教育的教学方法相应地必须作出调整,传统的单纯由教师组织和引导并采用满堂灌的填鸭式授课方法在课堂上已经完全失去了吸引力。必须针对现在中职生的特点,对传统的教学方法作出改革。