在操作探究中提升学生思维——“平行四边形的性质”教学片段赏析

在高效课堂教学活动中，我有幸聆听了“平行四边形的性质”一课，教者通过动手操作，让学生在自主的思维活动中建构新的认知知识，既训练了学生的动手操作能力，又训练了学生思维的灵活性，培养了学生的创新能力。现撷取几个教学片段，与同仁们共享。

实数考点精彩回放

实数是初中数学的基础知识，其中无理数、平方根、算术平方根、立方根等概念是初中代数中的重要概念。这样，实数也就成为中考必备内容，考查的重点主要是实数的概念、运算及有关性质。下面举例说明。

点击二次函数创新试题

二次函数的中考题，除常规题外，还出现了形式新颖的创新题，现就2009年中考数学题中出现的有关二次函数的创新题型作列举归类说明。

提公因式法分解因式“五注意”

用提公因式法分解因式的一般步骤是：先确定多项式各项的公因式，然后提取出来，写成乘积的形式。提取公因式法不仅是一种重要的分解因式的方法。也是把一个多项式分解因式时首要考虑的步骤。在提公因式时应注意以下五点：

在边做边学中体验数学知识——“扇形统计图的制作”教学片段赏析

"扇形统计图的制作"是北师大版《数学》七年级上册的教学内容.吉安市学科带头人邓老师在教学这节课时,强调在教学中要重视过程与方法,在课堂教学中应创设有效的问题情境,多让学生通过亲身经历,边做边获得一些数学体验,从而经历数学知识的形成过程.

初中数学新教材施教之我见

使用义务教育新教材教学三年来，我觉得与传统数学教学相比，一定要注重学生的感悟。那么，如何引导学生感悟教学、理解教学呢？