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摭谈导学系统不足之处及应对措施
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作者 邹冰凌 《师道(教研)》 2012年第12期78-79,共2页
人教社课标版小学语文教材中,精心构建导学系统,是一大编写亮点。导学系统旨在引导学生爱学语文,学好语文,会学语文,它贯穿了整套教材的各个年级各个单元,对学生学习语文起到引、导、帮、扶的作用。
关键词 引导学生 系统 小学语文教材 人教社 会学 学习
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我国民间金融的优势效应分析 被引量:2
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作者 姜丽 邹冰凌 《中国商界》 2010年第9期74-74,76,共2页
随着国家对民间金融态度的转变,我国民间金融面临着前所未有的机遇。本文重点分析了我国民间金融的优势效应,肯定了其是我国金融体系不可或缺的组成部分。
关键词 民间金融 态度的转变 优势效应 金融体系 机遇 国家 分析
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中段习作起步教学的误区与突破
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作者 邹冰凌 《小学语文教学(园地)》 2013年第4期5-8,共4页
小学中段处于习作起步阶段,然而,部分教师在教学实践中不自觉地陷入了种种误区,致使学生对习作产生畏惧心理。本文从习作要求的错位与归位、习作指导的越位与退位、读写结合的缺位与补位、范文引路的出位与定位四个方面谈了笔者在教... 小学中段处于习作起步阶段,然而,部分教师在教学实践中不自觉地陷入了种种误区,致使学生对习作产生畏惧心理。本文从习作要求的错位与归位、习作指导的越位与退位、读写结合的缺位与补位、范文引路的出位与定位四个方面谈了笔者在教学实践中的一些思考。 展开更多
关键词 习作教学 起步指导 读写结合
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