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题名浅议小学生数学兴趣的激发
被引量:4
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作者
邹凯轶
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机构
丰城市拖船中心小学
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出处
《大观周刊》
2012年第51期341-341,共1页
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文摘
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师,”十几年的教学中.我逐渐体会到浓厚的学习兴趣能加强学生学习的主动性、自觉性培养学生探索精神,开发他们的创造力。
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关键词
小学生
数学兴趣
激发
学习兴趣
探索精神
自觉性
创造力
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名激发小学生数学学习兴趣的途径
被引量:9
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作者
邹凯轶
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机构
江西省丰城市拖船中心小学
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出处
《知识窗(教师版)》
2013年第3期38-38,共1页
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文摘
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"在十几年的教学中,笔者深刻体会到浓厚的学习兴趣能增强学生学习的主动性和自觉性,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。
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关键词
数学学习兴趣
小学生
激发
托尔斯泰
俄国文学
探索精神
自觉性
创造力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名农村小学校本教研的有效途径
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作者
聂林泉
邹凯轶
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机构
江西省丰城市拖船中心小学
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出处
《知识窗(教师版)》
2013年第16期38-38,共1页
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文摘
校本教研是一种将学习、工作、研究联系在一起的学校活动和教师实践活动,是促进教师成长和学校发展的有效途径。受地域条件、教师专业水平、年龄结构等诸多因素的影响,农村教师的知识结构、专业素养、科研能力等方面与城镇教师还有一定的差距。近年来,我校探索出了一条切合本校实际的校本教研之路。
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关键词
校本教研
农村小学
教师成长
实践活动
学校活动
学校发展
教师专业
年龄结构
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分类号
G472.5
[文化科学—教育技术学]
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