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浅议小学生数学兴趣的激发 被引量:4
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作者 邹凯轶 《大观周刊》 2012年第51期341-341,共1页
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师,”十几年的教学中.我逐渐体会到浓厚的学习兴趣能加强学生学习的主动性、自觉性培养学生探索精神,开发他们的创造力。
关键词 小学生 数学兴趣 激发 学习兴趣 探索精神 自觉性 创造力 教学
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激发小学生数学学习兴趣的途径 被引量:9
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作者 邹凯轶 《知识窗(教师版)》 2013年第3期38-38,共1页
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"在十几年的教学中,笔者深刻体会到浓厚的学习兴趣能增强学生学习的主动性和自觉性,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。
关键词 数学学习兴趣 小学生 激发 托尔斯泰 俄国文学 探索精神 自觉性 创造力
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农村小学校本教研的有效途径
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作者 聂林泉 邹凯轶 《知识窗(教师版)》 2013年第16期38-38,共1页
校本教研是一种将学习、工作、研究联系在一起的学校活动和教师实践活动,是促进教师成长和学校发展的有效途径。受地域条件、教师专业水平、年龄结构等诸多因素的影响,农村教师的知识结构、专业素养、科研能力等方面与城镇教师还有一定... 校本教研是一种将学习、工作、研究联系在一起的学校活动和教师实践活动,是促进教师成长和学校发展的有效途径。受地域条件、教师专业水平、年龄结构等诸多因素的影响,农村教师的知识结构、专业素养、科研能力等方面与城镇教师还有一定的差距。近年来,我校探索出了一条切合本校实际的校本教研之路。 展开更多
关键词 校本教研 农村小学 教师成长 实践活动 学校活动 学校发展 教师专业 年龄结构
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