Ag/MoS_2复合纳米材料对香精分子的SERS效应

采用正丁基锂插层法在室温下制备了MoS_2纳米片悬浊液;同时,在酒石酸和抗坏血酸的还原作用下,由硝酸银溶液制备了Ag纳米粒子分散液。将两种液体按一定比例混合,再放置过夜后就可制得Ag/MoS_2复合纳米材料。以邻氨基苯甲酸甲酯香精分子为标记物,在波长为785 nm的激光激发下,对该复合材料的表面增强拉曼散射(SERS)光谱性能进行了测试,结果表明,该材料对香精分子具有很高的SERS效应。

氧化石墨烯填充PVDF或PAN微滤管的组装及在香精分离和重金属离子吸附上的应用

采用抽滤技术制备了氧化石墨烯（GO）填充的聚偏氟乙烯（PVDF）或聚丙烯腈（PAN）复合微滤管,并用X射线衍射（XRD）,拉曼光谱（Raman）,透射电子显微镜（TEM）和扫描电子显微镜（SEM）等测试技术对其进行了表征,同时还分别测试了复合微滤管对香精物质（柠檬醛或香茅醇）和重金属离子（CrO42-或Cu2＋）的分离性能.结果表明,呈球状的GO主要填充在0.15~0.5μm间的PVDF或PAN微滤管壁内的孔道中,使得孔道中空隙变得更小,又因GO表面存在大量含氧基团,所以复合微滤管既能起到过滤分离有机小分子的作用,又能起到化学或物理吸附重金属离子的作用,从而扩展了氧化石墨烯及微滤管的应用范围.测试结果还表明,在柠檬醛或香茅醇的乙醇溶液过滤1 h后,柠檬醛浓度从15.0%降到0.6%（体积百分比）,而香茅醇浓度则从11.0%降到2.3%（体积百分比）;在过滤Cu2＋或CrO42-水溶液1 h后,可使Cu2＋浓度从20降到0.3μg/mL,而CrO42-从20降到10.7μg/mL.

在初中数学一题多解中培养学生的数学思维

初中生增强数学思维能力在一定程度上就是提升他们的解题能力,能够给予学生最有效的解题思路,灵活地解决各式各样的数学问题。在初中的数学教学中可以运用一题多解教学来达到锻炼学生数学思维的目的,间接促进学生的解题能力得到提升。一题多解教学可以从初中生思维所具备的求同性着手,对一题进行多种解法讲解,注重学生创新性思维的开发。本文就如何利用一题多解来达到学生数学思维提升的教学目的进行探究。