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素描基础教学的思考——谈结构画法
被引量:
1
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作者
邹力山
《美与时代(美学)(下)》
2004年第6期62-63,共2页
素描是造型艺术的基本功,是培养造型能力的基础。造型艺术的基本功包括意识观念、美学原则、形式风格和表现手法,除了色彩,造型的全部因素都属于素描的研究范畴。安格尔曾说:“除了色彩,素描包罗万象。”
关键词
形体结构
造型艺术
概念
空间艺术
思维形式
内部构造
物象
轮廓特征
画法
下载PDF
职称材料
关于图案教学的思考——谈图案的形式美与图案的造型
被引量:
1
2
作者
邹力山
《美与时代(美学)(下)》
2004年第3期52-53,共2页
图案教学在师范教育中应有一席之地。教师可以通过帮助学生理解图案的概念、了解图案形式美法则、掌握图案造型的种类和方法、解决图案构成原理等问题,来加强图案教学,开发学生的创造能力和思维能力。
关键词
图案教学
师范教育
造型
形式美
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职称材料
题名
素描基础教学的思考——谈结构画法
被引量:
1
1
作者
邹力山
机构
江汉大学实验师范学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2004年第6期62-63,共2页
文摘
素描是造型艺术的基本功,是培养造型能力的基础。造型艺术的基本功包括意识观念、美学原则、形式风格和表现手法,除了色彩,造型的全部因素都属于素描的研究范畴。安格尔曾说:“除了色彩,素描包罗万象。”
关键词
形体结构
造型艺术
概念
空间艺术
思维形式
内部构造
物象
轮廓特征
画法
分类号
J214 [艺术—美术]
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职称材料
题名
关于图案教学的思考——谈图案的形式美与图案的造型
被引量:
1
2
作者
邹力山
机构
江汉大学实验师范学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2004年第3期52-53,共2页
文摘
图案教学在师范教育中应有一席之地。教师可以通过帮助学生理解图案的概念、了解图案形式美法则、掌握图案造型的种类和方法、解决图案构成原理等问题,来加强图案教学,开发学生的创造能力和思维能力。
关键词
图案教学
师范教育
造型
形式美
分类号
J521 [艺术—艺术设计]
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1
素描基础教学的思考——谈结构画法
邹力山
《美与时代(美学)(下)》
2004
1
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职称材料
2
关于图案教学的思考——谈图案的形式美与图案的造型
邹力山
《美与时代(美学)(下)》
2004
1
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职称材料
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