大数据背景下学校计算机专业教学方式改革探究——评《大学计算机教育教学课程信息化研究》

随着数字技术的快速发展与广泛应用,如何大数据、人工智能等数字技术的特点或优势促进计算机专业教学变革成为人们关心的问题。由周萍著写的《大学计算机教育教学课程信息化研究》一书,则本着助力高校计算机课程与时俱进地整合先进技术和教学方法的目的,系统阐述了计算机教学领域的信息化理念,深入探讨了在线学习平台、虚拟实验室、人工智能教育等信息技术在计算机课程中的应用,详细讨论了课程设计、教学资源开发、学生评估等方面的信息化策略,为大数据背景下学校计算机专业教学方式改革提供了参考。具体而言,该书具有以下几方面特点。

浅析职高计算机课程教学中的创新教育

随着计算机技术的不断发展,社会对学生的计算机水平提出新的要求,培养学生的创新能力成为职高教育在计算机课程教学的新任务。本文主要通过职高教育计算机课堂教学中的创新教育,来提高其课程的有效性,从而达到最理想的教学效果。

职业教育信息技术课与素质教育小议

信息技术课是以计算机应用技术为主要教学内容,我们要培养的目标应包括三个方面:一是培养学生的自觉能力。从这个层面上来说,就是要让学生感受到技术的更新,意识到需要不断地更新自己所拥有的知识,并逐步地去更新自己的能力。二是作为以应用技术为主的信息技术教育,如果只是纸上谈兵,是不可能让学生掌握这些实用技术的,必须加强实践动手能力的培养,才能切实让学生掌握这些技术。三是培养在应用中创新的能力。立足于实践,在应用中增强学生的创新意识,尽可能地激发学生思维的火花,并帮助学生发扬光大这些火花,进而让学生在实践和成功中养成创新的能力。