“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的量化

本文试图活用生活资源让科学严谨的探究实验生活化:采用快递防震袋改进实验装置,解决实验教学过程中的困惑。同时将酵母菌细胞呼吸方式的探究由定性实验转向定量实验,让实验更加准确严谨、直观易懂。改进后的实验方案,既能缩短实验教学时间,也能提高教学效率。

西双版纳植胶区三、四月份定植带干越冬芽接桩的可行性

从气候潜力、栽培措施诸方面论述了西双版纳植胶区干季的３、４月份定植带干越冬芽接桩的现实可行性。

拓展生物实验教学中的普通复式显微镜的观察方法

中学生物实验教学过程中离不开显微镜的使用,显微镜不能被高效使用,限制学生对微观世界的观察.教师对显微镜进行使用技巧进行拓展,提升实验教学的质量,激发学生对微观世界的学习兴趣,培养了学生科学素养.同时也启发教师对实验教学的反思,突破传统教学模式,完善实验教学的方案设计.

利用关联法记忆高中生物易混淆知识点

结合人教版高中生物相关知识用列举法,阐述关联记忆法在高中生物课堂教学中的应用。通过关联记忆的方法帮助学生记忆和掌握高中生物学习中出现的容易混淆知识点,同时发展学生的思维,提升学生科学素养。