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讲授新解:解释学的视角
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作者 邹双武 吕玉 《黑龙江教育学院学报》 2008年第11期29-32,共4页
讲授是教师教学的主要形式,主要运用语言对教材文本进行理解和传授。而在解释学中,理解是对文本的解读。透过解释学的视野,讲授被赋予新的蕴涵,具有理解的特征,即都是为了达到共同目的——生成意义,创造一个意义世界,构造师生有意义的... 讲授是教师教学的主要形式,主要运用语言对教材文本进行理解和传授。而在解释学中,理解是对文本的解读。透过解释学的视野,讲授被赋予新的蕴涵,具有理解的特征,即都是为了达到共同目的——生成意义,创造一个意义世界,构造师生有意义的生活。在讲授教学法屡遭责难的今天,从解释学的视角审视讲授,定会给人焕然一新的感觉。 展开更多
关键词 讲授 解释学 理解 意义
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公民教育社区服务实践活动课程初探
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作者 邹双武 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2008年第5期154-156,共3页
在基础教育课程改革的背景下,课程形态多样化给学校教育带来了勃勃生机,也给方兴未艾的公民教育提供了新的课程实践形态。而公民教育社区服务实践活动课程,为学校公民教育开辟了新的实践领域。
关键词 公民教育 活动 活动课程 社区服务实践
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基础教育课程改革背景下的公民教育课程探微——公民教育社区服务活动课程概述
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作者 邹双武 潘洪建 《萍乡高等专科学校学报》 2009年第1期101-104,共4页
在基础教育课程改革背景下,学校公民教育课程化成为公民教育理论和实践界的焦点。本文初步阐述了适合于我国基础教育改革背景的公民教育课程之一——公民教育社区服务活动课程——的性质,特点,内容和实施等问题。
关键词 公民教育 基础教育课程改革 公民教育社区服务活动课程
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遏制唯应试教育:政府的责任 被引量:4
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作者 潘洪建 邹双武 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第6期104-108,共5页
唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化。唯应试教育是多方利益驱动的结果。由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸... 唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化。唯应试教育是多方利益驱动的结果。由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸的重大责任。 展开更多
关键词 唯应试教育 素质教育 政府责任
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遏制唯应试教育:政府的责任
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作者 潘洪建 邹双武 《现代教育论丛》 2008年第9期2-6,共5页
唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化。唯应试教育是多方利益驱动的结果。由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸... 唯应试教育是应试教育的极端发展,它严重背离了教育的宗旨,导致学校教育的异化。唯应试教育是多方利益驱动的结果。由于政府代表着国家的整体利益,承载着民族的未来希望,因此,在遏制唯应试教育和推进素质教育的行动中,政府具有不可推卸的重大责任。 展开更多
关键词 唯应试教育 素质教育 政府责任
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一个电路图的解析和应用
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作者 邹双武 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第3期53-54,共2页
电路图是学习电学的基础,在对众多初中电学习题和考题分析后,发现有一个电路图多频次、多题型、多变式的出现,但学生往往不能正确的分析并顺利的解答结合近年来物理电学试题,分四种题型解析此电路图的应用.
关键词 电路图 伏安法 电路动态变化
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一道经典液体压强题的解析与变式
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作者 邹双武 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第4期41-42,共2页
压强是八年级物理教材的重点,也是学生学习的难点,这部分内容与生活实际密切相关,题型复杂多变,因此很多学生感到束手无策.结合一道经典液体压强习题和变式,归纳解决柱形液体压强大小的方法和思路.
关键词 压强 柱形液体 变式
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公民教育社区服务活动课程探微
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作者 邹双武 潘洪建 《中国德育》 2009年第2期19-22,共4页
教育改革的历史经验告诉我们,实效性是检验改革成败的关键,教育改革不能昙花一现,而应经得起历史的考验。这条规律同样适用于公民教育。公民教育实践的实效性和持久性日益成为人们关注的焦点。利用基础教育课程改革的有利时机,将公... 教育改革的历史经验告诉我们,实效性是检验改革成败的关键,教育改革不能昙花一现,而应经得起历史的考验。这条规律同样适用于公民教育。公民教育实践的实效性和持久性日益成为人们关注的焦点。利用基础教育课程改革的有利时机,将公民教育纳入学校教育长期计划和中小学的日常教育课稗,脚踏实地践行公民教育,是实施我国特色公民教育的必经之路,也是取得实效性的关键。 展开更多
关键词 公民教育 活动课程 社区服务 基础教育课程改革 教育改革 历史经验 实效性 教育实践
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