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侧向滑步推铅球应注意的几点
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1
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作者
邹合新
《教育艺术》
2010年第9期49-49,共1页
推铅球属于力量性的投掷项目,除了要具备一定的身体素质以外,还必须有适应推铅球所需要的专项素质。铅球专项素质主要包括专项力量、专项速度、动作速度以及专项耐力等,其中最主要的是专项力量。专项力量的最大特点是爆发力,取决于...
推铅球属于力量性的投掷项目,除了要具备一定的身体素质以外,还必须有适应推铅球所需要的专项素质。铅球专项素质主要包括专项力量、专项速度、动作速度以及专项耐力等,其中最主要的是专项力量。专项力量的最大特点是爆发力,取决于速度和力量的结合,但是必须以基本力量为基础,而基本力量与速度力量又是相辅相成、互为依存的。
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关键词
侧向滑步推铅球
专项力量
专项素质
专项速度
力量性
投掷项目
身体素质
专项耐力
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职称材料
不要轻言放弃
2
作者
邹合新
《当代教育研究》
2009年第8期41-42,共2页
在大力推行素质教育和普及九年义务教育的今天,要当好一名教师,太难了——教书容易,管人难。是的,一些学生不珍惜国家对他们的关爱、重视,反而认为有“尚方宝剑”、“免死金牌”在手,于是乎胆子越来越大。“出口成“脏”,不讲文...
在大力推行素质教育和普及九年义务教育的今天,要当好一名教师,太难了——教书容易,管人难。是的,一些学生不珍惜国家对他们的关爱、重视,反而认为有“尚方宝剑”、“免死金牌”在手,于是乎胆子越来越大。“出口成“脏”,不讲文明语言;穿着怪异,盲目追星族特多;留长发、头发染得像“艺术家”;手臂上纹身,拉帮结派称社会“老大”;乱刻乱画,习惯差;早退、抽烟认为是气派、时尚。在实施教育教学的过程中,也会发生一些突发的、不愉快的事情,处理的不好,师生之间的关系就会产生隔阂、僵化。面对这些情况,我们绝不能轻言放弃。
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关键词
放弃
九年义务教育
素质教育
文明语言
“老大”
教育教学
追星族
艺术家
下载PDF
职称材料
转变观念 更新教法
3
作者
邹合新
《当代教育研究》
2009年第9期18-19,15,共3页
在发展素质教育的今天,农村体育教师为适应新《课程标准》的教学要求,应积极转变观念,更新教法,努力探求新型体育课的设计与组织,切合农村实际。既注重学生自主性发展,又能巧妙地完成教学任务,把农村学校的教育教学改革推向高潮。
关键词
转变观念
更新教法
课程设计
组织
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职称材料
题名
侧向滑步推铅球应注意的几点
被引量:
1
1
作者
邹合新
机构
贵州盘县平关镇中学
出处
《教育艺术》
2010年第9期49-49,共1页
文摘
推铅球属于力量性的投掷项目,除了要具备一定的身体素质以外,还必须有适应推铅球所需要的专项素质。铅球专项素质主要包括专项力量、专项速度、动作速度以及专项耐力等,其中最主要的是专项力量。专项力量的最大特点是爆发力,取决于速度和力量的结合,但是必须以基本力量为基础,而基本力量与速度力量又是相辅相成、互为依存的。
关键词
侧向滑步推铅球
专项力量
专项素质
专项速度
力量性
投掷项目
身体素质
专项耐力
分类号
G824.1-4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
不要轻言放弃
2
作者
邹合新
机构
贵州盘县平关镇中学
出处
《当代教育研究》
2009年第8期41-42,共2页
文摘
在大力推行素质教育和普及九年义务教育的今天,要当好一名教师,太难了——教书容易,管人难。是的,一些学生不珍惜国家对他们的关爱、重视,反而认为有“尚方宝剑”、“免死金牌”在手,于是乎胆子越来越大。“出口成“脏”,不讲文明语言;穿着怪异,盲目追星族特多;留长发、头发染得像“艺术家”;手臂上纹身,拉帮结派称社会“老大”;乱刻乱画,习惯差;早退、抽烟认为是气派、时尚。在实施教育教学的过程中,也会发生一些突发的、不愉快的事情,处理的不好,师生之间的关系就会产生隔阂、僵化。面对这些情况,我们绝不能轻言放弃。
关键词
放弃
九年义务教育
素质教育
文明语言
“老大”
教育教学
追星族
艺术家
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
转变观念 更新教法
3
作者
邹合新
机构
贵州盘县平关镇中学
出处
《当代教育研究》
2009年第9期18-19,15,共3页
文摘
在发展素质教育的今天,农村体育教师为适应新《课程标准》的教学要求,应积极转变观念,更新教法,努力探求新型体育课的设计与组织,切合农村实际。既注重学生自主性发展,又能巧妙地完成教学任务,把农村学校的教育教学改革推向高潮。
关键词
转变观念
更新教法
课程设计
组织
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
侧向滑步推铅球应注意的几点
邹合新
《教育艺术》
2010
1
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职称材料
2
不要轻言放弃
邹合新
《当代教育研究》
2009
0
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职称材料
3
转变观念 更新教法
邹合新
《当代教育研究》
2009
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职称材料
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