金纳米可饱和吸收体被动调Q研究进展

本文对被动调Q激光器可饱和吸收体材料的研究进展作了叙述,并着重介绍了金纳米材料的发展现状。

我看形象大赛——史无前例

中华武术源远流长,是华夏祖先留给中华民族的一份宝贵的优秀文化遗产。她经过几千年的孕育成长,长存不衰,这足以昭示世人,古老的中华武术具有多么旺盛的生命力。进入21世纪,伴随着中华民族一起发展的这一传统文化又喜逢盛世,好似古树开花,即将迎来展示她绚丽多彩无限风光的节日——“

习本课堂三步曲——以人教版六年级下册《凡卡》一课为例

以习为本的课堂包括课前习、课中习、课后习三个部分。课前习为课中习服务,学生带着问题走进课堂,教师按学生需求设计课中习,充分发挥学生的自主合作与探究精神;让学生在课中研习中理解和内化知识、习得能力,并逐渐养成习惯;课后习是课堂延习,是学生学以致用、综合实践的过程。在习本课堂教学实践中,笔者贯彻这种理念并不断尝试付之行动。下面将以人教版六年级下册《凡卡》一课为例,尝试阐述习本课堂的三步曲。

信息技术下的体验式学习让古诗教学更有效

古诗词是华夏民族历史文化的精髓,音律优美,意境深远,是中华文化的瑰宝,古诗词教学也就承载了宣扬中华文化的重任。对于小学中年段古诗词的学习,新课程标准是这样要求的:'诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感。'为了更好地落实新课标,提高课堂教学效率,我在教学古诗词时,借助信息技术让学生进行诵读、绘画体验。本文以古诗《四时田园杂兴》的教学为例,阐述信息技术下的体验式学习提高古诗词教学效率。《四时田园杂兴》处人教版小学四年级下册第六组,该组课文围绕'走进田园,热爱乡村生活'这一专题编排。这首诗是由南宋诗人范成大所作的一首田园诗。