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农村科技培训模式刍议
被引量:
3
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作者
张飞令
邹奎波
那景奇
《成人教育》
北大核心
1995年第7期19-19,共1页
农村科技培训模式刍议张飞令,邹奎波,那景奇农村科技培训的目的是推广新品种、新技术,为科技致富奔小康培养人才。为此,科技培训教学必须改革,要破除“教师讲,学生听”、“教师做,学生看”的传统模式,建立“课堂教学、现场教学...
农村科技培训模式刍议张飞令,邹奎波,那景奇农村科技培训的目的是推广新品种、新技术,为科技致富奔小康培养人才。为此,科技培训教学必须改革,要破除“教师讲,学生听”、“教师做,学生看”的传统模式,建立“课堂教学、现场教学、生产实习教学”的新模式。使学员既...
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关键词
农村科技培训
模式
现场教学
课堂教学
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职称材料
农村科技培训评估的探索
2
作者
张飞令
崔玉春
邹奎波
《山西成人教育》
北大核心
1995年第4期12-13,共2页
农村科技培训评估的探索张飞令,崔玉春,邹奎波农村科技培训要进行评估,这是科技培训教学的重要手段,可以激发学员浓厚的学习兴趣,调动学员的学习积极性和创造性,充分发展学员智能,提高科学技术水平。科技培训的评估,首先要破除...
农村科技培训评估的探索张飞令,崔玉春,邹奎波农村科技培训要进行评估,这是科技培训教学的重要手段,可以激发学员浓厚的学习兴趣,调动学员的学习积极性和创造性,充分发展学员智能,提高科学技术水平。科技培训的评估,首先要破除“一张试卷”定乾坤的传统评估方法,...
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关键词
培训评估
培训质量
终结性评估
模仿操
知识的巩固
自我评估
技术职称
鉴定小组
教师组织
经济效益评估
下载PDF
职称材料
农村科技培训评估的探索
3
作者
张飞令
崔玉春
邹奎波
《成人教育》
北大核心
1995年第2期47-47,共1页
农村科技培训进行评估,是科技培训教学的重要手段。科技培训的评估,首先要破除一张试卷定乾坤的传统评估方法,真正建立基础知识、生产技能、经济效益的多层次评估体系。一。
关键词
农村科技培训
评估
农村成人教育
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职称材料
关于农村科技培训备课的思考
4
作者
张飞令
邹奎波
《成人教育》
1997年第5期41-41,共1页
关键词
农村科技培训
备课
培训
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职称材料
题名
农村科技培训模式刍议
被引量:
3
1
作者
张飞令
邹奎波
那景奇
出处
《成人教育》
北大核心
1995年第7期19-19,共1页
文摘
农村科技培训模式刍议张飞令,邹奎波,那景奇农村科技培训的目的是推广新品种、新技术,为科技致富奔小康培养人才。为此,科技培训教学必须改革,要破除“教师讲,学生听”、“教师做,学生看”的传统模式,建立“课堂教学、现场教学、生产实习教学”的新模式。使学员既...
关键词
农村科技培训
模式
现场教学
课堂教学
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
农村科技培训评估的探索
2
作者
张飞令
崔玉春
邹奎波
出处
《山西成人教育》
北大核心
1995年第4期12-13,共2页
文摘
农村科技培训评估的探索张飞令,崔玉春,邹奎波农村科技培训要进行评估,这是科技培训教学的重要手段,可以激发学员浓厚的学习兴趣,调动学员的学习积极性和创造性,充分发展学员智能,提高科学技术水平。科技培训的评估,首先要破除“一张试卷”定乾坤的传统评估方法,...
关键词
培训评估
培训质量
终结性评估
模仿操
知识的巩固
自我评估
技术职称
鉴定小组
教师组织
经济效益评估
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
农村科技培训评估的探索
3
作者
张飞令
崔玉春
邹奎波
出处
《成人教育》
北大核心
1995年第2期47-47,共1页
文摘
农村科技培训进行评估,是科技培训教学的重要手段。科技培训的评估,首先要破除一张试卷定乾坤的传统评估方法,真正建立基础知识、生产技能、经济效益的多层次评估体系。一。
关键词
农村科技培训
评估
农村成人教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
关于农村科技培训备课的思考
4
作者
张飞令
邹奎波
出处
《成人教育》
1997年第5期41-41,共1页
关键词
农村科技培训
备课
培训
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村科技培训模式刍议
张飞令
邹奎波
那景奇
《成人教育》
北大核心
1995
3
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职称材料
2
农村科技培训评估的探索
张飞令
崔玉春
邹奎波
《山西成人教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
3
农村科技培训评估的探索
张飞令
崔玉春
邹奎波
《成人教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
4
关于农村科技培训备课的思考
张飞令
邹奎波
《成人教育》
1997
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