期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学教学生活化探析
被引量:
4
1
作者
邹安碧
《贵州教育》
2007年第16期35-36,共2页
所谓"数学教学生活化",即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化、数学问题生活化,体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想.……
关键词
数学教学生活化
数学学习
源于生活
小学生
两步计算应用题
小学数学教学
下载PDF
职称材料
充分发挥课堂教学主阵地作用 培养学生可持续性学习和发展的能力
2
作者
邹安碧
《贵州教育》
2006年第9期37-38,共2页
关键词
课堂教学
主阵地
培养学生
学习数学
主体地位
小学数学教学
教师
自主探索
数学课
引导学生
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学生活化探析
被引量:
4
1
作者
邹安碧
机构
正安县凤仪镇中心小学
出处
《贵州教育》
2007年第16期35-36,共2页
文摘
所谓"数学教学生活化",即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化、数学问题生活化,体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想.……
关键词
数学教学生活化
数学学习
源于生活
小学生
两步计算应用题
小学数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
充分发挥课堂教学主阵地作用 培养学生可持续性学习和发展的能力
2
作者
邹安碧
机构
正安县凤仪镇中心小学
出处
《贵州教育》
2006年第9期37-38,共2页
关键词
课堂教学
主阵地
培养学生
学习数学
主体地位
小学数学教学
教师
自主探索
数学课
引导学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学教学生活化探析
邹安碧
《贵州教育》
2007
4
下载PDF
职称材料
2
充分发挥课堂教学主阵地作用 培养学生可持续性学习和发展的能力
邹安碧
《贵州教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部