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初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径分析
1
作者
邹完英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期82-82,共1页
学生主动提问能力与自主学习能力对于初中数学的学习至关重要,与此同时,提高学生课堂参与性,鼓励学生进行提问和思考是新课程改革下的要求。学生主动提问能力的提高不仅对于学生当下的数学学习具有促进作用,从长远来看,对于学生日后的...
学生主动提问能力与自主学习能力对于初中数学的学习至关重要,与此同时,提高学生课堂参与性,鼓励学生进行提问和思考是新课程改革下的要求。学生主动提问能力的提高不仅对于学生当下的数学学习具有促进作用,从长远来看,对于学生日后的发展以及其它理科思维的培养也具有十分关键的意义。
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关键词
初中数学
主动提问
自主学习能力
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题名
初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径分析
1
作者
邹完英
机构
广西贺州市平桂区沙田镇第一初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期82-82,共1页
文摘
学生主动提问能力与自主学习能力对于初中数学的学习至关重要,与此同时,提高学生课堂参与性,鼓励学生进行提问和思考是新课程改革下的要求。学生主动提问能力的提高不仅对于学生当下的数学学习具有促进作用,从长远来看,对于学生日后的发展以及其它理科思维的培养也具有十分关键的意义。
关键词
初中数学
主动提问
自主学习能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径分析
邹完英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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