职业学校特色校园文化建设探析

随着职业教育的不断改革和发展,校园文化越来越受到教育工作者的重视。职业学校特色校园文化的建设可从四方面着手:一是立足传统开拓创新,建设新型校园文化;二是融合地域特色,建设具有突出地方文化特色的校园文化;三是导入行业精神,建设具有突出行业背景的校园文化;四是借鉴企业管理,建设具有突出品牌优势的校园文化。

放飞音乐课堂中的“快乐因子”

音乐是一种声音的艺术，它是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。音乐课是学校对学生实施美育的主要阵地之一，它传递给学生的是快乐、明理与自信。音乐老师要将音乐中的真善美传递给学生，就应关注学生的课堂表现，适时点拨与放手，让学生在音乐的殿堂里自由驰骋，享受音乐带来的快乐体验。

对ICU患者进行人性化保护性约束护理的效果

探究人性化保护性约束护理在ICU患者中的应用效果。方法:随机择取我院2019年1月至2020年10月期间收治的106例ICU患者作为研究对象,随机划分为管理组(人性化保护性约束护理)与预设组(常规约束性保护护理),比较护理效果。结果:管理组舒适度评分高于预设组,(P<0.05);管理组护理风险事件发生率低于预设组,(P<0.05)。结论:ICU患者接受人性化值得应用。