基于情景的小学英语对话教学实践与探索

基于情景对话教学在真实的语境下理解语言。注重听、说技能,并在理解文本的基础上重构文本、运用语言,在与他人合作中促进学生综合运用语言能力的发展。

语篇环境下的对话课教学模型

对话板块的页面内容本身就是一个语篇和语境的结合.在语篇环境下对话课的基本教学结构有三大目标： 听、 读、 说.从对话前语篇初构, 对话中局部分解, 对话后语篇输出三个环节入手, 不断创设出语境让学生始终在语篇的环境下完成对话课的话题功能, 达到有效的说与听, 走向相似的真实情景生活话题.