试论“互联网+”时代思政教育面临的机遇与挑战

随着互联网技术的持续性发展,互联网思维在社会中的普及程度不断提高,这也促使传统教育方式处于持续创新与改进阶段。应用互联网用户的思维方式,可以更好地深入性研究,突出课堂师生关系的重构,转变教与学的方式方法,从而促使课堂教育质量得到显著提升。对此,为了更好地推动思政教育水平,该文简要分析"互联网+"时代思政教育面临的机遇与挑战,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

六种政治教学新方式的实践

湖南实施高中新课程改革已两年多，这次改革适应了素质教育的要求，取得了累累硕果。两年来，本校政治科组在实施高中思想政治新课程中，本着“一切为了学生，为了学生一切”的新理念，积极探索，不断创新，在创新中研究，在研究中实践。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教学则是实施新课程的关键环节。本科组坚持课堂教学研究，重视精品课堂的设计，积极探索适应新课程的新型教学方式，并通过经常性的教学反思、总结，丰富和积累了相关教学策略，本文试从六个方面谈谈本校有效实施新课程的探索实践。

以提问推开思维之门

课堂提问是一门艺术，好的课堂提问如同一只巧手，能够推开思维的门，让学生的知识、经验、逻辑、想象经过大脑熔炉的冶炼，产生新的知识和思维。高中政治课尤其关注时政，贴近生活，对学生的思维训练有一定的高度要求，这就更加要求教师有好的提问艺术。