把握课改趋向,打造高效课堂——小学数学核心素养下的高效课堂新课探究

老师除了关注学生基本知识和基本技能的掌握外,更应该关注学生基本思想的形成和基本活动经验的积累。所以,在数学教学活动中,我从培养学生养成预习、自主学习的习惯入手,让学生真正成为数学学习的主人。在数学教学新授课上,我尝试把课堂将一节新授课分为堂上预习、组内交流、汇报展示、练习检测、有效评价等五个环节。把课堂交给学生,让学生全面参与,让学生自主学习,合作探究,让学生互帮互学,真正达到课堂高效!

加强班主任队伍建设 让德育工作再攀新高

在加强班主任建设方面,我校始终如一地把造就和培养具有较高政治素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理能力的跨世纪班主任队伍放在工作的重要位置,开展各类培训,提升教师素养;实行互帮互助,达到共同提高;搭建讨论平台,完善考核制度,竞争激励体制,让德育再攀新高。