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高中化学生活化教学实现途径探微
1
作者
邹应新
《教学管理与教育研究》
2018年第19期113-114,共2页
高中化学生活化教学实现途径众多,教师需要科学筛选,为学生提供更适宜的学习契机.情境生活化、引导生活化、实验生活化、训练生活化,这些教学设计都贴近学生生活认知,调动学生学习主动性,具有较强的教学针对性,对全面提升学生学科核心...
高中化学生活化教学实现途径众多,教师需要科学筛选,为学生提供更适宜的学习契机.情境生活化、引导生活化、实验生活化、训练生活化,这些教学设计都贴近学生生活认知,调动学生学习主动性,具有较强的教学针对性,对全面提升学生学科核心素养有重要作用.
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关键词
高中化学
生活化
实现途径
下载PDF
职称材料
离子共存的判别技巧
2
作者
邹应新
《中学化学》
2018年第4期23-24,共2页
离子共存题是高中化学模考和高考的一种常见题型,由于其综合性强,存在许多关键考点,常用来考查学生对于元素及其化合物知识的应用能力。溶液中的离子要实现共存,需满足多种条件,而解决该类题型可以采用多种判断方式,结合解题技巧...
离子共存题是高中化学模考和高考的一种常见题型,由于其综合性强,存在许多关键考点,常用来考查学生对于元素及其化合物知识的应用能力。溶液中的离子要实现共存,需满足多种条件,而解决该类题型可以采用多种判断方式,结合解题技巧全方位对其分析。
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关键词
离子共存题
解题技巧
常见题型
高中化学
应用能力
判断方式
化合物
高考
原文传递
题名
高中化学生活化教学实现途径探微
1
作者
邹应新
机构
四川省自贡市第十四中学校
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第19期113-114,共2页
文摘
高中化学生活化教学实现途径众多,教师需要科学筛选,为学生提供更适宜的学习契机.情境生活化、引导生活化、实验生活化、训练生活化,这些教学设计都贴近学生生活认知,调动学生学习主动性,具有较强的教学针对性,对全面提升学生学科核心素养有重要作用.
关键词
高中化学
生活化
实现途径
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
离子共存的判别技巧
2
作者
邹应新
机构
四川省自贡市第十四中学校
出处
《中学化学》
2018年第4期23-24,共2页
文摘
离子共存题是高中化学模考和高考的一种常见题型,由于其综合性强,存在许多关键考点,常用来考查学生对于元素及其化合物知识的应用能力。溶液中的离子要实现共存,需满足多种条件,而解决该类题型可以采用多种判断方式,结合解题技巧全方位对其分析。
关键词
离子共存题
解题技巧
常见题型
高中化学
应用能力
判断方式
化合物
高考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
高中化学生活化教学实现途径探微
邹应新
《教学管理与教育研究》
2018
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职称材料
2
离子共存的判别技巧
邹应新
《中学化学》
2018
0
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