医疗游戏介导下参与式认知护理对儿童乳牙根管治疗前心理应激的影响

目的:探讨在参与式护理中,医疗游戏的介导对儿童乳牙根管治疗前心理应激的影响.方法:选取2021年3月至2022年5月本院收治的需进行乳牙根管治疗的患儿136例,以随机数字表法将其分为实验组(n=68)和对照组(n=68).实验组采取医疗游戏介导下参与式认知护理,对照组仅采取常规护理.比较两组患儿的治疗依从程度、干预前及干预后儿童医疗恐惧程度、根管治疗平均时间.结果:实验组患儿的治疗依从率高于对照组,干预后儿童医疗恐惧评分低于对照组,根管治疗平均时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:针对需进行乳牙根管治疗的患儿开展医疗游戏介导的参与式认知护理能提升儿童的治疗依从度,降低治疗前儿童医疗恐惧度,缩短乳牙根管治疗的时间.