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“双减”政策背景下智慧校园建设实践路径--以湖南省长沙市芙蓉区育英学校为例
被引量:
1
1
作者
周方苗
吴明权
邹开仕
《教师》
2023年第6期102-104,共3页
自“双减”政策颁布以来,湖南省长沙市芙蓉区育英学校认真贯彻教育方针政策,积极反思教学改革实施过程中的问题并提出对策,积极落实“双减”政策,形成了以“数字化”“智慧化”推进的“双减”政策落实方案。文章作者围绕湖南省长沙市芙...
自“双减”政策颁布以来,湖南省长沙市芙蓉区育英学校认真贯彻教育方针政策,积极反思教学改革实施过程中的问题并提出对策,积极落实“双减”政策,形成了以“数字化”“智慧化”推进的“双减”政策落实方案。文章作者围绕湖南省长沙市芙蓉区育英学校的智慧校园建设实践展开探讨,提出贯彻教育方针,统一家校思想认识;加强智慧校园建设,构建高质量课堂;优化课后服务,构建多元评价制度,为更好地落实“双减”政策、建设智慧校园提供思路。
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关键词
“双减”政策
数字化
智慧校园
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职称材料
题名
“双减”政策背景下智慧校园建设实践路径--以湖南省长沙市芙蓉区育英学校为例
被引量:
1
1
作者
周方苗
吴明权
邹开仕
机构
湖南省长沙市芙蓉区燕山小学
湖南省长沙市芙蓉区育英学校
出处
《教师》
2023年第6期102-104,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点立项课题“共享发展理念下中部地区乡村‘精准扶教’研究”(DHA190441)研究成果。
文摘
自“双减”政策颁布以来,湖南省长沙市芙蓉区育英学校认真贯彻教育方针政策,积极反思教学改革实施过程中的问题并提出对策,积极落实“双减”政策,形成了以“数字化”“智慧化”推进的“双减”政策落实方案。文章作者围绕湖南省长沙市芙蓉区育英学校的智慧校园建设实践展开探讨,提出贯彻教育方针,统一家校思想认识;加强智慧校园建设,构建高质量课堂;优化课后服务,构建多元评价制度,为更好地落实“双减”政策、建设智慧校园提供思路。
关键词
“双减”政策
数字化
智慧校园
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”政策背景下智慧校园建设实践路径--以湖南省长沙市芙蓉区育英学校为例
周方苗
吴明权
邹开仕
《教师》
2023
1
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