虚拟仿真与实体模型相结合促进口腔颌面外科教学的创新与发展

目的探讨虚拟仿真教学培训系统对口腔颌面外科教学的影响以及实体教学模型引入的重要意义。方法在2020级口腔颌面外科专业课实践教学过程中,应用虚拟仿真培训系统和研发的实体教学模型,对使用后的情况进行问卷调查和考试成绩分析,在2017级仅实行传统理论教学及实践教学。将两组学生的考试成绩进行比较。结果采用不同的教学模式后,2020级学生理论考试成绩平均分(90.33分)及优秀率(61.7%)明显高于2017级(87.27分和19.5%),差异有显著性(P<0.001)。问卷调查也显示虚拟仿真培训系统能帮助学生巩固和理解所学的知识;而实体教学模型的引入更直观和全面,利于学生尽早进入临床工作场景。结论在口腔颌面外科教学过程中充分使用虚拟仿真培训系统和实体教学模型能在很大程度上帮助学生克服学习中的难点问题,在学习兴趣被激发的同时提升了学习成绩。

通化市生态经济型林业建设初探

本文根据通化市林业的实际情况，运用生态、经济林业理论，提出了全市发展生态经济型林业的方向和目标及生态经济型林业的经营模式，为本世纪末实现兴林致富奔小康，下个世纪中叶实现优质高效现代化林业提出了具体战略措施。

落叶松紫穗槐混交林调查初报

在相同立地条件下,1962年营造的落叶松紫穗槐混交林,比同年营造的落叶松纯林,平均胸径高出8％,平均树高高出5％,公顷立木蓄积高出6％。同时混交林每年还可生产紫穗槐枝条20000余株,如用于编筐制篓公顷年可创产值400元,按28年计算其产值为11200元,再加落叶松木材产值,合计为49840元,是落叶松纯林产值的1.36倍。测试证明,混交林蓄水保土生态效益显著。