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高观点下习题分析培养数理思想探讨——以微分方程解决高中物理问题为例 被引量：2
1
作者 李博 皮继鑫 +1 位作者 邹思嘉 侯恕 《理科考试研究》 2020年第21期42-45,共4页
本文从利用大学知识解决一道经典的高中物理习题出发,通过总结微分方程在中学物理教学中的应用范围和应用价值,引导中学物理教师适时从高观点视域下分析物理问题、扩展知识储备、革新教学理念、贯彻数理思想.
关键词 微分方程 高中物理习题 数理思想
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