提高小学生学习习惯培养及数学课堂教学效率的实践

数学学科不同于其他学科,它具有很强的抽象性,而小学数学就更加不同于其他阶段的学习。由此,本文主要分析了小学数学课堂教学的重要性,结合实际课堂将它低效的表现和原因进行阐述,最后提出相应的策略,希望可以为相关教育者提供参考。