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浅谈如何使初中物理课堂教学生动有趣
被引量:
2
1
作者
邹振阳
《学周刊(上旬)》
2012年第7期93-93,共1页
初中学生刚开始接触和学习物理,如果教师的课堂教学枯燥乏味,学生很可能对物理这门课敬而远之,从此不感兴趣了。所以教师备好课很重要,要让授课内容生动有趣,充分地激发学生学习物理的热情。如何才能做到使课堂教学生动有趣,我在...
初中学生刚开始接触和学习物理,如果教师的课堂教学枯燥乏味,学生很可能对物理这门课敬而远之,从此不感兴趣了。所以教师备好课很重要,要让授课内容生动有趣,充分地激发学生学习物理的热情。如何才能做到使课堂教学生动有趣,我在以下几方面做了一些尝试,学生普遍反映很好。
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关键词
初中学生
物理课堂
课堂教学
授课内容
学习
教师
原文传递
题名
浅谈如何使初中物理课堂教学生动有趣
被引量:
2
1
作者
邹振阳
机构
广东省惠州市第七中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期93-93,共1页
文摘
初中学生刚开始接触和学习物理,如果教师的课堂教学枯燥乏味,学生很可能对物理这门课敬而远之,从此不感兴趣了。所以教师备好课很重要,要让授课内容生动有趣,充分地激发学生学习物理的热情。如何才能做到使课堂教学生动有趣,我在以下几方面做了一些尝试,学生普遍反映很好。
关键词
初中学生
物理课堂
课堂教学
授课内容
学习
教师
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何使初中物理课堂教学生动有趣
邹振阳
《学周刊(上旬)》
2012
2
原文传递
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