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小学古诗教学浅谈
1
作者
邹文琛
《南昌教育》
2009年第7期49-50,共2页
小学语文古诗教学是个难点。在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:教师讲解,学生识记,最后背诵,方法单调枯燥,课堂气氛沉闷,学生兴趣淡薄。那么,怎样才能激发学生兴趣,让学生对古诗不再头疼,让他们真正体会到诗...
小学语文古诗教学是个难点。在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:教师讲解,学生识记,最后背诵,方法单调枯燥,课堂气氛沉闷,学生兴趣淡薄。那么,怎样才能激发学生兴趣,让学生对古诗不再头疼,让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣呢?
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关键词
语文古诗教学
小学
学生兴趣
教师讲解
教学过程
课堂气氛
诗歌
识记
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题名
小学古诗教学浅谈
1
作者
邹文琛
机构
青山湖区湖坊镇肖坊小学
出处
《南昌教育》
2009年第7期49-50,共2页
文摘
小学语文古诗教学是个难点。在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:教师讲解,学生识记,最后背诵,方法单调枯燥,课堂气氛沉闷,学生兴趣淡薄。那么,怎样才能激发学生兴趣,让学生对古诗不再头疼,让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣呢?
关键词
语文古诗教学
小学
学生兴趣
教师讲解
教学过程
课堂气氛
诗歌
识记
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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1
小学古诗教学浅谈
邹文琛
《南昌教育》
2009
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