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有关二次函数双根式的研究与推广
1
作者
李雨霏
刘紫筠
+2 位作者
王秀冰
邹方亮
(
指导
)
李茂蓓(
指导
)
《中学生数学》
2022年第14期33-34,共2页
在二次函数的学习中,我们接触了三个表达形式.分别是一般式y=ax^(2)+bx+c、顶点式y=a(x-h)^(2)+k以及双根式y=a(x-x)(x-x).其中一般式和顶点式易于理解、便于掌握,但在学习双根式时,有很多同学不接受、不理解,更谈不上灵活运用.怀揣着...
在二次函数的学习中,我们接触了三个表达形式.分别是一般式y=ax^(2)+bx+c、顶点式y=a(x-h)^(2)+k以及双根式y=a(x-x)(x-x).其中一般式和顶点式易于理解、便于掌握,但在学习双根式时,有很多同学不接受、不理解,更谈不上灵活运用.怀揣着有关对双根式的困惑,在老师的引领和同伴的坚持下,我们对此进行了更深入的研究.
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关键词
顶点式
二次函数
研究与推广
根式
易于理解
表达形式
原文传递
题名
有关二次函数双根式的研究与推广
1
作者
李雨霏
刘紫筠
王秀冰
邹方亮
(
指导
)
李茂蓓(
指导
)
机构
北京市陈经纶中学分校
不详
出处
《中学生数学》
2022年第14期33-34,共2页
文摘
在二次函数的学习中,我们接触了三个表达形式.分别是一般式y=ax^(2)+bx+c、顶点式y=a(x-h)^(2)+k以及双根式y=a(x-x)(x-x).其中一般式和顶点式易于理解、便于掌握,但在学习双根式时,有很多同学不接受、不理解,更谈不上灵活运用.怀揣着有关对双根式的困惑,在老师的引领和同伴的坚持下,我们对此进行了更深入的研究.
关键词
顶点式
二次函数
研究与推广
根式
易于理解
表达形式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有关二次函数双根式的研究与推广
李雨霏
刘紫筠
王秀冰
邹方亮
(
指导
)
李茂蓓(
指导
)
《中学生数学》
2022
0
原文传递
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