高职院校校园文化体系构建研究——以江西旅游商贸职业学院为例

近年来,随着我国高校扩招和高职院校的迅猛发展,以及由此带来的人们对高校教育质量和学生综合素质的关注,高等学校校园文化体系的构建逐渐成为教育界关注的一个焦点。但事实上,我国校园文化的研究,尤其是高职院校校园文化的研究起步较晚,且缺乏体系。文章旨在以江西旅游商贸职业学院为例,分析高职院校在校园文化体系构建过程中存在的紧迫性问题和可能性途径,探索出一条可供示范的高职院校校园文化体系的构建之路。

高职语文教学与专业相结合的“三性”分析

大学语文在高校课程设置的尴尬处境,使得高职语文的定位和教学状况越发引人关注。如何发挥高职语文教学应有的功能,推进高职语文教学改革,是当前高职院校共同面临的一个问题。文章从高职语文教学与专业相结合的角度提出了改革思路,并就其必要性、可能性和可行性三个方面进行了深入分析。

论辩式教学模式在高职语文教学中的构筑与运用

高职语文教学改革方兴未艾,论辩式教学模式的应用是其中一种有益的探索。文章探讨了论辩式教学模式的源起,提出论辩式教学模式的建筑,即文本研读、发现问题、信息搜索、得出结论、课堂辩论、教师点拨,总结了论辩式教学的应用效果,并提出论辩式教学模式的实施建议。

江西高职与应用本科分段培养的可行性研究

高职教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸是当前我国高职教育发展的一个重要趋势。探索高职与应用本科分段培养,构建现代职业教育体系是江西职业教育工作中的一项紧要课题。本文从必要性、可能性和可行性方面进行了深入分析。

苏童小说成长主题的文学意味与文化隐喻

从整体创作特色来看,苏童是一个对自己童年记忆十分倚重的作家,而从具体的创作实绩来看,对少年成长题材的关注几乎贯穿了苏童创作的始终。苏童以其独特的生命体验和灵魂的真诚探索为"60年代人"成长的丰富性和复杂性作出了一个具有艺术独创性的诠释。然而,苏童对自己"匮乏与缺损"的童年的执著回忆和想象,一方面反映出作家对当下现实表现和把握的无力,另一方面也在一定程度上折射出"60年代出生作家群"普遍的创作特点和艺术困境,即成长于荒芜岁月的特殊历史际遇使之对现实抱以"旁观"的写作姿态,习惯于以对童年记忆和成长体验的书写来表达对现实沉重的焦虑与迷惘,而这正是苏童与现实之间独特的精神通道,也是其创作的个性与风格所在。

关于高职院校专业语文教材建设的思考——以喻峰主编《实用旅游语文》的修订为例

长期以来,高职语文教学虽然一直备受关注,但教材建设却显得相对滞后。随着高职人才培养模式改革的进一步深入,项目化教学和行动导向、任务驱动型的教学模式越来越为高职教育界广泛认可。高职语文教学要跳出学科封闭化的怪圈,实现与现代职业教育最高目标的有机结合,积极编写符合这一改革要求的教材,探索行动导向教学模式,无疑是一个很好的尝试。

供销系统职业教育集团构建研究

职业教育集团化办学是新形势下实现职业教育资源共享,促进职业院校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式。如何充分利用供销系统职业教育的办学资源,发挥出供销系统职业教育的最大效能,进一步密切职教与社会和经济建设的联系,笔者从必要性、可行性和保障机制等方面作了深入的分析和研究。

苏童小说创作综论

苏童作为"先锋派"作家的重要代表之一,凭借其超常的艺术想象和锐意求新的作家本能发掘出"枫杨树系列"、"红粉系列"和"香椿树街系列"等极其丰厚的文学资源。以童年记忆和成长体验的书写来表达对现实沉重的焦虑与迷惘,通过对自己"匮乏与缺损"的童年的执著回忆和想象,苏童找到了自己与现实之间独特的精神通道和小说创作风格。

大学生德育现状调查与对策研究

大学生德育工作的有效开展,是全面提高人才培养质量的关键。本研究分别从政治、道德、心理、纪律等方面对大学生的德育现状进行调研,总结问题,分析原因,并提出相应的改进对策。

高职工学结合人才培养模式改革研究与实践

工学结合人才培养模式是一种学校与用人单位合作,共同制定人才培养方案,有利于增强学生各方面能力的教学模式,学生到企事业单位进行生产实践,再在学校学习相互结合,学用紧密结合的合作教育模式。江西旅游商贸职业学院通过多途径的教学模式改革来培养满足行业岗位群需求的技能型人才,对学院工学结合的人才培养模式的探索与发展具有重要的参考价值及意义。

基层调研常态化机制建设研究--以江西省安义县“1号大调研”为例

调查研究是我们党的"传家宝",是理论联系实际的重要方法。但在实践中,有些调查研究很容易出现走过场等形式主义问题。近年来,江西省安义县采用"1号大调研"的做法,对基层调研常态化进行了有益探索,为推动基层干部调研常态化机制建设提供了宝贵经验。

由心理分析走向故事营构——丁伯刚小说漫谈

丁伯刚生于1961年,现居江西九江,是江西省滕王阁文学院的特聘作家。早在二十世纪80年代末就在《收获》上发表中篇小说《天杀》,引起文学界的普遍关注。应该说,他和同在江西的熊正良一样,都是与格非、孙甘露、余华、苏童等先锋派小说家同时出道的作家之一。当我认真读了他的五个中篇:《天杀》(《收获》1989年第4期)、《天问》(《收获》1991年第4期)、