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高温热解生物质焦含氧结构演变规律研究
1
作者
邹旬
刘冠男
+3 位作者
王同尧
郭利
张玉
翟明
《节能技术》
CAS
2024年第3期200-203,共4页
为更高效清洁的利用生物质能,提高生物质热化学利用效率。使用13 NMR、FTIR与量子化学计算相结合的方法从微观尺度分析了高温稻壳焦和秸秆焦的结构演化规律。实验结果表明:高温下生物质焦含氧结构演变趋于同一性。芳香边界取代处的氧含...
为更高效清洁的利用生物质能,提高生物质热化学利用效率。使用13 NMR、FTIR与量子化学计算相结合的方法从微观尺度分析了高温稻壳焦和秸秆焦的结构演化规律。实验结果表明:高温下生物质焦含氧结构演变趋于同一性。芳香边界取代处的氧含量随温度升高而下降,羧基含量略有升高,其余结构形式的氧几乎不变。设计并计算了氧接芳香族结构与热解系统中游离基团的可能反应转化路径。与游离碳相结合形成新的羧基位于芳香边界是最可能发生的,反应释放能量68.11 kJ/mol。
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关键词
高温热解
生物质焦
微观尺度
含氧结构
密度泛函理论
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职称材料
SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用——以格子玻尔兹曼方法基础课程为例
被引量:
17
2
作者
翟明
宋彦萍
+2 位作者
刘辉
姜宝成
邹旬
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期110-112,共3页
本文结合SPOC翻转课堂的特点,以格子玻尔兹曼方法基础课程为例,介绍了SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用。通过分析SPOC翻转课堂模式的CFD课程内容体系、评价与成效,总结SPOC翻转课堂模式的CFD课程特色,为建设和开展SPOC翻转课堂模式...
本文结合SPOC翻转课堂的特点,以格子玻尔兹曼方法基础课程为例,介绍了SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用。通过分析SPOC翻转课堂模式的CFD课程内容体系、评价与成效,总结SPOC翻转课堂模式的CFD课程特色,为建设和开展SPOC翻转课堂模式的应用实践提供借鉴。
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关键词
SPOC
翻转课堂
CFD课程
格子玻尔兹曼方法基础
原文传递
题名
高温热解生物质焦含氧结构演变规律研究
1
作者
邹旬
刘冠男
王同尧
郭利
张玉
翟明
机构
哈尔滨工业大学能源科学与工程学院
出处
《节能技术》
CAS
2024年第3期200-203,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(51976049)。
文摘
为更高效清洁的利用生物质能,提高生物质热化学利用效率。使用13 NMR、FTIR与量子化学计算相结合的方法从微观尺度分析了高温稻壳焦和秸秆焦的结构演化规律。实验结果表明:高温下生物质焦含氧结构演变趋于同一性。芳香边界取代处的氧含量随温度升高而下降,羧基含量略有升高,其余结构形式的氧几乎不变。设计并计算了氧接芳香族结构与热解系统中游离基团的可能反应转化路径。与游离碳相结合形成新的羧基位于芳香边界是最可能发生的,反应释放能量68.11 kJ/mol。
关键词
高温热解
生物质焦
微观尺度
含氧结构
密度泛函理论
Keywords
high-temperature pyrolysis
biomass char
microscale
oxygen-containing
DFT
分类号
TK16 [动力工程及工程热物理—热能工程]
下载PDF
职称材料
题名
SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用——以格子玻尔兹曼方法基础课程为例
被引量:
17
2
作者
翟明
宋彦萍
刘辉
姜宝成
邹旬
机构
哈尔滨工业大学能源科学与工程学院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期110-112,共3页
基金
2017高等学校能源动力类新工科研究与实践项目(重点)(NDXGK2017Z-05)
2016高等学校能源动力类专业教育学改革项目(NDJZW2016Y-16)
2017哈尔滨工业大学教育教学改革研究项目:49.
文摘
本文结合SPOC翻转课堂的特点,以格子玻尔兹曼方法基础课程为例,介绍了SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用。通过分析SPOC翻转课堂模式的CFD课程内容体系、评价与成效,总结SPOC翻转课堂模式的CFD课程特色,为建设和开展SPOC翻转课堂模式的应用实践提供借鉴。
关键词
SPOC
翻转课堂
CFD课程
格子玻尔兹曼方法基础
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高温热解生物质焦含氧结构演变规律研究
邹旬
刘冠男
王同尧
郭利
张玉
翟明
《节能技术》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
SPOC翻转课堂模式在CFD课程中的应用——以格子玻尔兹曼方法基础课程为例
翟明
宋彦萍
刘辉
姜宝成
邹旬
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
17
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