班级管理中要突出人本主义思想

班级管理是学校教育教学中的大事,良好的班级管理能有效的保持学校稳定,促进学生全面发展,建立良好的校风、教风、学风。我在近几年的班级管理中,通过不断的尝试,总结出利用人本主义思想,管理班级的点滴经验,与大家共勉。一、要用全身心的爱去管理学生在热爱教育事业的同时,我更加热爱班主任工作,对班级管理有着强烈的事业心和责任感。我觉得,班主任要从内心去热爱学生。

课堂教学中对学生顶撞老师的一点看法

在课堂教学中有时会发生“学生顶撞老师”情境。而且这种现象比以往教学中出现的频率增多了,有因为受委屈和老师顶嘴的;也有不赞同老师观点,向老师提意见的;甚至还有认为老师不讲民主的。如果学生是因为这些情况而向老师提意见或跟老师“顶嘴”的,我看不但不是坏事,而且是好事,因为这正是学生独立意识强的表现。那么我们怎样去看待这个问题呢,这是解决问题的关键。

浅谈农村小学少先队工作的问题与对策

学校少先队工作是学生德育教育的主要阵地，担任大队辅导员的工作以来给我最大的感受就是农村小学的少先队辅导员工作难度很大。由于诸多因素，一些学校将改革的视角和重点投向教育教学，把办学目标牢牢地盯在教学成绩上，忽视了少先队工作在学校发展中的作用，导致少先队组织名存实亡，活动开展不经常，严重影响了少先队工作的发展和少年儿童的身心发展。如何正视这些问题，采取针对性措施，提高农村少先队工作效率，成为摆在农村少先队工作者面前的一个重要课题。下面简单谈谈我对农村小学少先队工作现状的几点看法也几点建议。