妊娠期糖尿病孕妇心理痛苦体验的质性研究

目的 深入了解妊娠期糖尿病孕妇心理痛苦体验,为制定针对性干预方案提供参考。方法 采用描述性现象学研究方法,对24例妊娠期糖尿病孕妇进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi七步分析法分析访谈资料。结果 共提炼出6个主题:对妊娠期糖尿病诊断的负面情绪反应,对分娩及自身健康的担忧,对子代健康的担忧,疾病自我管理负担,家属对妊娠期糖尿病不了解、支持不足,对专业医疗服务的需求未满足。结论 妊娠期糖尿病孕妇存在心理痛苦,需要采取针对性干预措施缓解心理痛苦,减少不良妊娠结局。

基于Web of Science的孕产妇配偶孕产期抑郁研究热点可视化分析

目的分析近年来Web of Science上发表的“孕产妇配偶孕产期抑郁”相关文献,了解研究热点及前沿动态,为我国孕产妇配偶孕产期抑郁研究提供参考。方法以Web of Science核心合集数据库为文献来源,以建库至2022年7月15日发表的主题为“孕产妇配偶孕产期抑郁”的英文文献为分析对象,借助CiteSpace软件进行可视化分析。结果共纳入203篇文献,年发文量呈缓慢增长趋势,美国居世界首位;研究热点主要集中于孕产妇配偶孕产期抑郁的症状、孕产期不同阶段的抑郁检出率、影响因素、对儿童发展的影响及测评工具等方面;研究前沿为孕产妇配偶孕产期抑郁的社会支持、与孕产妇抑郁临床表现的差异、与孕产妇抑郁的联系、孕产妇配偶在整个孕产期阶段抑郁的检出率。结论当前关于孕产妇配偶孕产期抑郁的研究尚不够全面,建议加强对整个孕产期阶段抑郁情况的探讨,增加以孕产妇及其配偶为中心的二元影响研究、对子代健康不良影响的随访研究,同时开发特定的筛查量表,并开展相关干预性研究。

音乐疗法对妇科患者开腹手术后恢复的影响

目的探讨音乐疗法对妇科开腹手术患者术后恢复情况的影响。方法将60例妇科开腹手术后的患者随机分为实验组和对照组。对照组给予常规护理,实验组在此基础上给予音乐治疗。结果实验组患者术后伤口疼痛程度、睡眠状况、术后焦虑程度好于对照组,首次肛门排气时间、首次坐起和下床时间短于对照组,但2组患者术后至出院时间无统计学意义。结论音乐疗法对促进妇科术后患者的恢复有积极的意义。

护理本科生科研能力培养方法的改进

目的对护理本科生科研能力培养方法进行改进,以提高其科研能力。方法用整群抽样法抽取2008级和2009级护理本科生114人作为对照组,采用传统临床实习方法,2010级和2011级护理本科生180人作为观察组,在进行传统临床实习的同时安排其定期参与临床科研指导老师的科研项目,并使用护理本科生科研能力自评量表将护理本科生在参与临床科研实践前后的科研能力进行对比分析。结果护理本科生自评科研能力得分64.05±23.38;两组比较,观察组除问题发现维度外,总分及各维度评分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论护理本科生的科研能力整体偏低,让其参与临床科研工作有利于提高科研能力。

母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响

目的探讨母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响。方法将69例自然分娩的初产妇随机分为观察组35例和对照组34例,观察组新生儿出生后给予持续性母婴皮肤接触>1h,由母乳哺育支持团队成员提供母乳喂养护理支持,出院后哺乳顾问持续跟踪并给予帮助;对照组则行皮肤接触至产妇会阴伤口缝合并检查完毕,给予常规产后护理。比较产后不同时间纯母乳喂养率及母乳喂养率。结果观察组出院时、产后7d、4个月及6个月的纯母乳喂养率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),观察组产后7d、4个月及6个月的母乳喂养率显著高于对照组(均P<0.05)。结论医院母乳哺育支持系统能有效提高初产妇产后纯母乳喂养率和母乳喂养率。

美国高校护理师资队伍建设的现状与启示

高校护理师资队伍建设关乎护理事业未来的发展,本文总结了美国高校护理师资队伍建设的现状、困境及对策,并归纳其特点,以期为我国护理师资队伍建设提供参考。

326名实习护生职业态度及临床带教老师因素对其影响分析

目的了解护理专业实习生的职业态度现状,并分析临床带教老师因素对其职业态度的影响。方法采用护士职业态度量表和影响实习护生职业态度的临床带教老师因素量表对在武汉大学人民医院实习的326名护生进行调查。结果护生职业态度得分为(4.95±0.89)分,总体为中立偏积极;多元线性回归分析显示,护生受教育水平、学习护理的原因,以及临床带教老师的专业技术、以身作则是影响护生职业态度的独立因素(P<0.05)。结论护生总体职业态度中立偏积极,教师的专业技术、以身作则可以显著影响护生的职业态度。临床带教教师应不断加强自身建设,努力提升自我修养,具备扎实规范的理论知识和技能操作,促进护生职业态度水平的提升。

实行理论-实践同步式教学 增强学生精神科护理实习中的自我意识

武汉大学HOPE护理学院自2003年实施本科护理教学改革以来,精神科护理学被整合入＂对有心理状态改变服务对象的护理＂单元,纳入为大学三年级学生提供的《护理计划与实施》课程[1]中。实行理论-实践同步式教学,每周理论课程结束后即进行2d的相应临床实习。为增强学生在精神科护理实习过程中的自我意识,我院充分发挥理论-实践同步式教学的优势。

超立方体分割下的区间数多属性决策及应用

针对属性值以区间数形式给出、属性权重以实数形式给出的多属性决策问题,以超立方体分割为基础,结合层次分析法相关理论,给出了一种计算机编程求解方法.我们给出的方法能够避开区间数的运算,且求解过程无误差积累;最后,给出了一个例子验证了新方法的有效性.

就“供给侧改革”论教育培训行业升级

在国家提出供给侧改革的当下,本文针对教育行业的特点,指出教育行业目前存在三大问题制约行业发展,它们分别是:管理水平层次不齐、崇尚业绩胜于企业文化、跨界人跨心不跨等,从而提出用"三驾马车"拉动教育培训行业的发展。

不同肌注缩宫素法引起注射部位疼痛差异的比较研究

自20世纪90年代起,由于我国家庭和社会对剖宫产术的过分依赖,中国的剖宫产率一直处于全球前列,并曾一度居于亚洲国家榜首。近年随着二胎政策放开,高龄孕产妇及剖宫产后再孕女性人数增多,使子宫收缩乏力导致的分娩出血和产后出血等产科并发症出现机率增高。缩宫素（oxytocin）能促进子宫收缩,是预防和治疗产后出血的一线药物,临床常用方法为静脉注射和肌肉注射。

武汉市住院肺癌患者家属心理状况及相关因素的调查

目的通过调查肺癌家属的焦虑程度及其相关因素,为改进护理工作提供依据。方法通过方便抽样法,对武汉市部分三甲医院80名住院肺癌患者家属进行调查,调查工具为自制调查问卷、焦虑自评量表(SAS)和社会支持评定量表(SSRS)。结果肺癌患者家属SAS标准分均值均显著高于我国常模;肺癌患者女性家属焦虑标准分值均高于男性家属;患者兄弟姐妹焦虑标准分值最高,其次为父母组和配偶组,子女组最低;患者家属文化程度越高,心理压力越小;自费及部分自费肺癌患者家属焦虑标准分值均高于公费或医保患者家属;中、晚期肺癌患者家属焦虑标准分值均高于早期患者家属;不同的疾病确诊时间的患者家属的标准分值差异不大。肺癌患者家属的焦虑与其社会支持系统相关。结论武汉市住院肺癌患者家属焦虑水平显著高于国内人群常模;武汉市住院肺癌患者家属焦虑水平与家属性别、与患者关系、文化程度、付费方式、患者病情有关及社会支持系统相关。

三级医院男护士人文关怀能力及影响因素调查

目的了解三级医院男护士关怀能力现状及其影响因素,为管理者采取针对性的干预措施提供依据。方法选取湖北省4所三级综合医院的251名男护士作为研究对象,采用关怀能力量表进行调查。结果男护士关怀能力总分为(188.47±20.03)分,76.5%的男护士关怀能力总分处于较低水平,仅有6.4%的男护士关怀能力总分处于较高水平;多元线性回归分析结果显示影响男护士关怀能力的因素为护士长关心程度(P<0.01)。结论三级医院男护士关怀能力亟待提高,医院护理管理者需关注该群体,以提升男护士关怀能力。

结合出租车轨迹数据的城市道路拥堵时空分析

为定性和定量分析城市道路拥堵情况,选用能够消除道路等级影响的INRIX指标,利用出租车轨迹数据计算道路拥堵指数,并提出道路拥堵指数异常的判定和基于区域连续性的拥堵指数修正方法.利用福州市2015年5月份出租车轨迹数据计算道路的拥堵指数,研究了福州市工作日早高峰期间在量化指标下道路拥堵的时空分布,并尝试挖掘道路拥堵的关联规则为居民出行提供建议.结果表明,在工作日早高峰时段,福州市道路拥堵在时间上的分布呈三段式,而在空间上分布不均.

基于海量IC卡数据的公交客流时空分析

研究公交客流时空变化规律可以更深入地了解乘客的出行规律和出行需求,从而更好地为公交规划和调度提供服务。本文以厦门市2015年6月13日至26日的公交IC卡数据和车辆GPS数据为数据源研究公交客流的时空分布规律。论文运用Hadoop MapReduce分布式计算框架进行公交客流量的并行计算,从不同日期(工作日、双休日、节假日)和不同用户群体(老人,学生和成人)两个角度以小时为单位探索了公交客流的时间分布特征;在对公交站点的上车人数进行核密度分析的基础上,从站点客流量的总体空间分布及不同时段变化特征两个角度探索公交站点客流的空间分布特征,并以SM城市广场为例进行热点站点客流流向分析。研究发现:厦门市公交客流的时间分布规律呈现M状分布,但有别于北京市公交出行的M状分布,晚高峰的客流量约占早高峰客流量一半;站点客流空间分布规律呈现岛内连片聚集,岛外零星点状分布,岛内站点客流一日内早高峰呈现"入"状分布,随时间而演变为东北—西南走向的"一"状分布; SM城市广场、火车站和中山路商圈一直是全天的公交客流热点区域。

家庭干预对我国早产儿智能发育结局的影响

早产儿是指出生时孕周〈37周,体重〈2 500 g的新生儿。我国早产的发生率约为10%。伴随早产儿生存率的大幅提高,脑性瘫痪、智力低下、听力及各种感官障碍等的比例也不断扩大。

双导师制同步式护理本科实践教学模式的应用

目的构建双导师制同步式护理本科实践教学模式并评价其应用效果。方法针对三年级58名学生实施学院专职及临床兼职双导师指导下的同步式实践教学，实施效果采用自制的临床教学满意度问卷及自我效能感量表进行评价。自制临床教学满意度问卷包括病例获知（4个条目）、实习前及实习后讨论会（8个条目）和实习过程（6个条目）3个维度，其Cronbach’s a系数为0．95。3个维度的Cronbach’s a 系数分别为0．75，0．91，0．93。结果临床教学满意度各个条目及维度得分均在4分（满意）以上，实习中期及实习结束时的临床教学满意度3个维度得分及总分都在4分（满意）以上。“病例获知”，“实习前及实习后讨论会”及满意度总分在实习结束时的得分显著高于实习中期，差异均有统计学意义（t值分别为-6．14，-3．48，-4．08；P均〈0．05）。实习结束后学生的自我效能感总分显著高于实习前[（3．15±0．42）分比（2．85±0．57）分]，差异有统计学意义（t=-2．28，P=0．027）。结论双导师制同步式实践教学提高了实践教学满意度，提高了学生的自我效能感，有利于学生综合能力的提升。

临床带教老师对护理本科生职业态度的影响

目的探讨临床带教老师对护理本科生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2011年7月—2012年3月在武汉大学人民医院实习的240名护理本科实习生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组120名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为2组,每组18名。职业态度优良的带教试验组,职业态度一般的带教对照组。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对2组护生进行问卷调查。结果试验组及对照组实习护生在实习前其职业态度评分的差异无统计学意义(P>0.05),实习结束前1周,2组护生的职业态度评分分别为(8.54±0.79)和(4.61±0.53)分,差异有统计学意义(t=27.91,P<0.01)。临床带教老师的工作态度、关心同学、专业技术与护生职业态度关系均较为密切。结论临床教师带教可以提升护生职业态度,良好的工作态度、过硬的专业技术可以有效引导护生形成积极、稳定的职业态度。

某三甲医院手术患儿主要照顾者焦虑抑郁状态及相关因素的调查

目的调查手术患儿主要照顾者焦虑抑郁状态，分析手术患儿主要照顾者焦虑抑郁状态的影响因素，为护理人员实施护理干预提供科学的依据。方法2011年12月至2012年4月，采用方便抽样法，将武汉市一所三级甲等医院的90名手术患儿的主要照顾者纳入研究。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对主要照顾者进行问卷调查。结果共发放问卷95份，回收有效问卷90份，问卷有效回收率为94．73％。手术患儿主要照顾者的SAS均分为（49．57±8．67）分，SDS均分为（54．49±8．16）分，高于国内人群常模的（37．23±12．58），（41．88±10．57）分，两者比较，差异有统计学意义（t分别为13．504，14．650；P=0．000）。不同患者年龄、照顾者性别、照顾者学历、家庭人均月收入的照顾者SAS、SDS评分比较，差异有统计学意义（F分别为15．917，9．257，3．558，3．069；P〈0。05）。手术患儿主要照顾者焦虑抑郁状况与患者年龄、照顾者学历、家庭人均月收入成负相关，差异具有统计学意义（P〈0．05），与照顾者性别成正相关，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论手术患儿主要照顾者的SAS平均分、SDS平均分均显著高于国内人群常模，患者年龄、照顾者性别、照顾者学历、家庭人均月收入对手术患儿主要照顾者焦虑抑郁状态有一定影响，应引起护理重视。