民间体育游戏进入高校体育课堂探析

运用专家访谈、问卷调查、数理统计与分析等方法,对民间体育游戏进入高校体育课堂若干问题展开探讨,发现:①当下大学生对民间体育游戏的认知状况一般,总体上对引进民间体育游戏至体育课堂持积极态度;②传承文化、丰富生活、娱乐身心、丰富锻炼形式和增进社交是大学生比较认可的民间体育游戏价值;③近半数的受访对象选择“将民间体育游戏内容融入体育课”的方式来开展高校民间体育游戏教学;④缺少师资、部分学生没有兴趣、缺少器材、组织过程比较繁琐等被认为是制约民间体育游戏在高校开展的主要因素。

普通高校开设五人制足球选项课的实践研究——以浙江建设职业技术学院为例

运用文献资料、实验比较、数理统计分析等方法,对普通高校的五人制足球选项课开展研究。经过一学期的教学实践,五人制足球实验组的足球技能测试成绩,显著高于传统十一人制足球对照组的成绩;五人制足球实验组对足球选项课的喜好程度相对于传统十一人制对照组,有更显著的正向变化。因此,研究建议通过增加五人制足球的场地和设施,组建高校五人制足球社团,从加强五人制足球培训、扩大专业人才培养等渠道,提升五人制足球在普通高校的开展力度。

全域旅游背景下大型体育赛事与旅游的融合发展研究——以杭州亚运会为例

随着社会的不断进步,人们生活质量的不断上升,我国的旅游业也在持续进行升级,现阶段已然步入全域旅游时代。在全域旅游背景下,体育旅游的优势得到了充分的发挥,尤其是依托于大型体育赛事的旅游项目正在不断呈现。杭州作为2022年第19届亚运会的举办地,理应结合这一大型赛事的优势,迅速将体育与旅游进行融合。

体育专业实践教学研究进展:以文献共被引为视角

采用文献资料、逻辑分析与归纳等研究方法,运用CiteSpace软件,对2001至2021年收录于中国知网学术期刊数据库(CNKI)中的有关“体育专业实践教学”的211篇论文进行可视化处理,对文献共被引、研究主题分别进行分析与聚类归纳,结果发现:①其中的40篇文献共被引率较高,是该领域研究的知识基础;②40篇文献类型比较单一,并且缺乏早期经典文献;③关键词聚类分析得到10个主题类别,实践教学体系、实践教学模式、院校案例与实践教学设计是其中的4个重点主题,同时对4个主题的研究进展进行了总结与展望。