农业园区智能数字化管理系统设计与实现

为了实现我国农业园区集中化、片区化、网格化发展,需要对园区进行实时监控与管理。设计并实现了一个农业园区智能数字化管理系统,系统包括园区网格管理、生产过程管理、库存管理、视频实时监控等几个子系统,涉及图像采集、低功耗数据传输、数据处理与存储、Web技术以及微信应用等技术。系统最终通过测试,达到了预期目标。该系统能够实现对农业园区的区域化管理与实时监控,提高农业工作效率。

三年级作文起步教学策略谈

小学三年级是承上启下的一个年级。此时学生开始正式学写作文,作文对师生双方而言都有一定的难度：在学生的心目中,作文是一件新鲜事,他们既好奇,又畏惧;对教师来说,如何有效开展和指导学生进行作文训练,使其顺利完成由写话到作文的过渡,则成为教学的一大难点。教学中,我们从下面几个方面进行了尝试,收到了较好的效果。

生动细腻的笔触纯朴善良的心灵——《穷人》写作艺术赏析

列夫·托尔斯泰是世界文学史上杰出的作家。他在近六十年的创作生涯中，创作了诸如《战争与和平》、《安娜·卡列琳娜》、《复活》等许多不朽的艺术珍品，给人类留下了十分宝贵的文学遗产。

在分数应用题教学中培养学生的创造性思维

人的智能活动是以思维为核心的。而创造性思维，又是思维的高层次活动。一般情况下，每个智能正常的儿童，或多或少都具有一定的创造才能。如果儿童的这种创造才能，在他智能发展的最佳时期得不到培养，甚至受到压抑，那么他们的这种固有的才能就会逐渐枯竭。反之，他们的创造思维能力不仅会得到不断发展，其观察、想象等一般能力，也会相应地得到协同发展。因此，在教学过程中，我们要十分重视培养学生的创造性思维，鼓励和诱导他们进行创造性的学习。教学实践证明，在数学分数应用题教学中，重视“一题多解练习”和“编题练习”等，是引导学生进行创造性学习的重要手段。