生活化教学模式在高中数学教学中的践行价值

随着近年来我国经济水平不断提高,高中数学教育得到了越来越多的关注.数学与我们的生活紧密相关,而在高中数学教学过程中,很多时候却严重与生活脱轨,非常不利于学生的综合发展.本文针对生活化教学模式的内容和高中数学教学的特点进行分析,对将数学教学与生活相联系的价值进行阐述,希望能为高中数学教学提供借鉴.

浅议新课改下的高考数学试题

一年一度的高考后，笔者特意关注了2007年新课程普通高考的试题（广东、山东、宁夏海南卷），发现有许多试题的设计值得参考．为了推进国家课程标准的实施，尽量避免那种“考什么，就教什么”的被动局面，笔者希望能通过高考试题的导向作用做一些有益的探索．

立体几何中的轨迹问题

近几年各地的高考题,模拟题出现了很多空间中的轨迹问题。这类问题立意新,知识交叉渗透,很多学生无从下手。这主要是从知识的交汇处命题。下面列举一二。1利用圆锥曲线的定义例1（04年北京卷）如右图,在正方体ABCD一A1B1C1D1中,P是侧面BB1C1C内一动点,若P到直线BC与直线C1D1的距离相等,则动点P的轨迹所在的曲线是（）