高校青年教师教学能力提升策略探析

高校青年教师已成为高校教师的主力军,其教学能力的高低直接影响人才培养质量。因此,如何提升高校青年教师的教学质量成为各大高校密切关注的问题。基于此,本文提出提升高校青年教师教学能力的几条途径,即建立教师培养、培训工作机制;引进激励机制,增强内在发展动力;建立"传帮带"机制,以老带新,以新促老;举办各类教学技能比赛,实现"以赛促教、以赛评教",以期能为高校教师教学能力的提升提供参考。

博弈论在企业管理中的应用

利用博弈论的委托-代理理论构造了一个委托-代理激励模型,针对信息对称与信息不对称情况进行了分析,从理论上证明了对企业经理激励的必要性.

专利权定价的实物期权方法

通过实物期权定价理论,研究了专利权价值,并用实物期权定价公式给出了专利权的价值评估公式。

企业项目投资博弈分析

用博弈理论对企业与承建项目的部门在项目投资过程中的行为进行了分析,得到了一系列关于收益分享、风险分担的重要结论。

概率统计课多媒体教学的实践与探讨

在大学课程教学中,应用多媒体辅助教学对于提高教学质量是非常重要的.本文试结合自己的教学实践,就多媒体教学运用于概率统计课堂教学所具有的优势进行初步探讨.

银行储备金费率的一个新算法

由Black-Scholes公式的欧式期权定价方法提出了计算银行资产储备金费率的一个新的数学方法,适用于指导中央制定金融储备金费率。在我国央行目前实行单一储备金费率条件下,具有一定的参考意义。据此从投保银行的角度来反向考虑,导出投保银行得到补偿率的一个上确界,并给出一个算例。

保险系统的一个损失分布模型的推广

文献[1 ] 从理赔费是损失费的减扣出发 ,给出了损失费的所有概率分布 ,但只对保险人数是一般变量的情形进行了研究 ,该文将保险人数视为随机变量 ,给出了损失费的分布。并计算了平均损失费及其方差 ,更具实用性。

浅谈网络BB平台下的概率统计课程教学

本文分析传统概率统计课堂教学模式的不足,提出基于网络BB平台的课程教学模式.

《概率统计》教学方法探析之分层次教学法

该文探讨了概率与统计分层次教学的必要性．总结了在概率与统计教学改革中进行分层次教学的实践经验。

Pascal分布在任意风险的索赔问题中的应用

Pascal分布在任意风险的索赔问题中有着极其广泛的应用，这本身是由其优良特性所决定的。本文主要对其中三个方面的问题进行讨论：第一，Pascal分布在描述风险集体中任意风险的索赔次数时表现为伽玛分布对Poisson分布按参数变化的加权平均。第二，Pascal分布在描述某些风险的累积索赔额时具有复合Poisson分布的形式。第三，Pascal分布是当风险的索赔频率强度之间存在正向传染时索赔次数的分布。

股票价格过程期望收益率的估计

本文讨论了股票价格过程期望收益率的估计问题。

随机弱大数定律的充要条件

本文讨论随机大数定律 ,得到随机变量序列服从随机弱大数定律的充要条件。

条件特征函数及其性质

基于测度和积分理论给出了随机变量条件特殊函数的定义并研究条件特征函数的各种性质.首先证明了条件特征函数的有界性、一致性和非负定性,然后给出了条件独立随机变量和的条件特征函数的算法,以及随机变量的各阶条件矩与条件特征函数之间的关系.

有关概率密度函数的注记

指出在概率统计教学中有关密度函数的一些需要补充说明的问题,同时对密度函数的一条性质作出更加严格的证明.

概率论教学探讨——重视概念理解

重视理解概念，不仅可以使同学们更好掌握知识，更好应用知识，也可培养同学们勤于思考，乐于钻研的优秀品质，为今后学习和工作打下良好基础。

几类积分的教法探讨

《高等数学》下册中的几类曲线和曲面积分是教学的难点,很容易造成概念混淆与计算错误,所以必须采取一些措施加强理解,提高解题准确率.

概率统计教学探索——有关密度函数的一些问题

本文指出在概率统计教学中有关密度函数的一些需要补充说明的问题,目的是解决同学们的一些常见疑惑,并帮助同学们对该部分的知识有较为全面和深刻的理解。

概率论与数理统计教学探索

在概率论与数理统计的教学中引导学生注意概念间的联系和区别，从而加深理解；强调概率统计理论方法的实际应用，激发求知欲和探索欲，提高独立解决问题和实践创新能力。

过滤poisson过程及其应用简介

本文介绍了过滤poisson过程的定义及性质，并给出它在实际生产生活中的一些应用。比如利用它对网站的浏览时间，船舶的停留，企业订单和收入等作预测，所得结果可以给管理者或决策者一些建议和启示。

谈概率统计教学的探索——融入数学建模

在概率统计教学过程中，教师要注意培养学生的数学建模意识。通过应用，教他们学会对实际生产生活问题建立概率统计模型，并独立解决问题，真正做到学以致用，提高学习兴趣。