浅谈阅读教学中学生审美素质的提高

语文阅读教学的过程是学生情感体验积极内化的过程,通过引导学生在对比中感受形象美、在想象中拓展意境美、在推敲中欣赏语言美、在诵读中体验情感美等途径,能使学生的体验更强烈、深刻,从而提高他们的审美素质.

11．龙龙找朋友

１１．龙龙找朋友邹润仔（新余市第三小学）［活动要求］１．以＂龙＂为基本字，加上不同的偏旁部首组成合体字。２．抓住字与字的细微差别，通过分析比较找出异同点，培养学生的分析比较能力。［活动准备］１．用硬纸剪下＂龙＂字和编旁部首（扌、宀、竹、广、口、月、耳...