“双减”背景下小学语文作业减负研究

受长期以来的应试教育影响,教师过度重视学生的考试成绩及升学率。为此,教师会给学生布置大量作业,加上学生家长为孩子报的各种培训班,学生苦不堪言,身心健康受到不利影响。“双减”政策要求教师对作业环节进行调整,减轻学生作业负担,给予学生充足的自我发展空间。

手术室术前患者的心理问题及规范化指导语的应用

手术作为一种创伤性的治疗手段,能使患者产生一系列心理障碍,而这些心理障碍可导致一系列的心理、生理变化从而影响手术效果。我科对80例手术患者进行观察,并对手术过程中出现的心理问题给予规范化的心理疏导,取得满意效果。1临床资料观察80例手术患者,男66例,女14例;年龄最大68岁,最小12岁;腰麻56例,连续硬膜外麻醉16例,臂丛麻醉8例。

多元化疼痛护理管理在痔疮套扎术后疼痛控制中的应用价值

目的分析多元化疼痛护理管理在痔疮套扎术后疼痛控制中的应用效果。方法选取本院2022年1—12月收治的100例痔疮患者为研究对象,在区间随机法辅助下分为两组,每组50例。两组患者均接受痔疮套扎术治疗,术后,对照组采用常规护理,研究组在此基础上采用多元化疼痛护理管理。比较两组的疼痛评分、肛缘水肿消退时间、创面愈合时间、术后并发症发生情况及肛门功能。结果术后第2、4、6、8日,研究组的肛缘疼痛评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的肛缘水肿消退时间、创面愈合时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的术后并发症发生率为4.00%,低于对照组的18.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理10 d后,研究组的肛管收缩压、肛管舒张压、肛管静息压均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化疼痛护理管理可减轻痔疮套扎术后患者的疼痛,加速肛缘肿胀消退、创面愈合,预防术后相关并发症的发生,值得临床推广使用。

发挥班主任作用 强化学生思想教育工作

发挥班主任作用 强化学生思想教育工作邹淑清一、班主任工作的作用和意义１．班主任是教学班的直接管理者。班级是学校教育的基层组织，是学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作及各种活动主要是通过班级进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，...

手术室不良事件护理缺陷报告单的使用及效果

目的探讨手术室不良事件护理缺陷报告单的临床使用效果。方法选取2010年12月—2011年12月该院所完成手术,共1030台,对比2008年12月—2009年12月所进行的1109例手术出现的不良事件。结果实验组出现不良事件32例,发生率为3.1%;对照组出现不良事件5例,发生率为0.5%,两组患者出现不良事件的比率对比,差异有统计学意义,P<0.05。不良事件发生的主要原因有:责任心不强、基础知识不扎实、操作不规范、管理不到位、自我保护意识缺陷。结论通过护理缺陷报告单的使用,可以提高手术室护理的质量,增强护理人员的责任心,对手术室护理工作的开展具有重要意义。

小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略

小学阶段是语文教育的黄金时代,在语文教学中,教师要培养学生对词汇的正确认识,并利用已有的词汇进行交际。学生的理解、感受、欣赏和评价不仅能够提高学生的阅读理解能力,而且能够提高学生口语表达能力及思维能力。因此,在教学中,教师应给予学生有效的教学手段,引导他们巩固和掌握语言文字的能力,从而在课堂上学会表达自己、想表达自己、喜欢表达自己。

胆囊壁小隆起病变的超声分析

目的 探讨胆囊壁小隆起样病变的不同病理类型的超声图像的特征。方法 对36例经B超检查，最后经手术病理证实为胆囊壁小隆起样病变进行回顾．分析不同类型的声像图特征。结果 胆囊壁小隆起样病更的声像图表现为胆囊壁有强回声或中等回声突入胆囊内，不伴声影，不随体位改变而移动。胆固醇沉积症位于胆囊体部时，超声表现为强回声，少数为中等回声团；胆囊腺肌增生症时，超声表现为胆壁增厚，有突起的强回声：腺瘤和乳头状腺瘤，超声表现较为复杂，胆囊壁上的强回声团块，不活动，无声影，基底较宽。结论 对于胆囊壁小隆起样的病变中有上升的趋势，要引起高度重视，不容忽视：对于不典型病例，需结合彩色多普勒及CT增强扫描进行综合分析，并鉴别诊断。