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几种杀虫剂对荔蝽平腹小蜂(Anastatus japonicus Ashmead)的影响 被引量:3
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作者 黄居昌 陈家骅 +2 位作者 王良威 邹明权 邹淑金 《福建农学院学报》 CSCD 1992年第3期294-298,共5页
经测定,敌百虫对荔蝽平腹小蜂的LC_(50)为17.9ppm.本试验取10ppm作为对该蜂的亚致死剂量,用此剂量处理成蜂1h,成蜂平均寿命为6.4d,而对照组(丙酮处理)平均寿命为30.9d,两者差异极显著;用此剂量处理过的成蜂,寄生率为30.1%。而对照组为47... 经测定,敌百虫对荔蝽平腹小蜂的LC_(50)为17.9ppm.本试验取10ppm作为对该蜂的亚致死剂量,用此剂量处理成蜂1h,成蜂平均寿命为6.4d,而对照组(丙酮处理)平均寿命为30.9d,两者差异极显著;用此剂量处理过的成蜂,寄生率为30.1%。而对照组为47.5%,差异显著.用3种杀虫剂处理寄主卵内不同发育期的平腹小蜂,其中杀虫双、杀灭菊脂对各发育期影响均较小,最高死亡率不超过6%,故在防治果蛀虫时可选择使用;甲胺磷对荔蝽平腹小蜂的卵期、幼虫期和预蛹期可造成20%-30%的死亡率,而且该药残效期长,建议在释放寄生蜂的果园避免使用此药防治害虫. 展开更多
关键词 荔蝽平腹小蜂 亚致死剂量 杀虫剂
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激活语文阅读教学课堂 被引量:2
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作者 邹淑金 《教育艺术》 2013年第10期45-46,共2页
叶澜教授认为:人是世界上最具丰富性的生命,要把课堂作为师生生命发展的载体,让课堂充满生命活力。要让学生主动地发展,要关注学生的潜在发展。自主探究,让学生的个性在阅读教学课堂中得到充分发展。
关键词 教学课堂 语文阅读 激活 生命发展 生命活力 自主探究 丰富性 学生
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论政府间事权划分的完善
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作者 邹淑金 《莆田学院学报》 2014年第3期18-21,共4页
阐述事权划分的基本原则,指出现阶段我国政府间事权划分存在诸如事权划分法律缺失、上下级政府间事权不明确、财权事权不对称等问题,这些问题严重影响了事权和支出责任相适应制度的建立。基于我国应该结合事权划分的四个基本原则,提出... 阐述事权划分的基本原则,指出现阶段我国政府间事权划分存在诸如事权划分法律缺失、上下级政府间事权不明确、财权事权不对称等问题,这些问题严重影响了事权和支出责任相适应制度的建立。基于我国应该结合事权划分的四个基本原则,提出借鉴国外一些发达国家的经验,从而完善我国政府间事权划分的建议。 展开更多
关键词 政府 事权划分 公共服务 权力
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转变教学方式 提高课堂效率
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作者 邹淑金 《教育艺术》 2015年第12期53-54,共2页
《语文课程标准》中指出:"学生是学习和发展的主体,要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"立足课堂,让学生学有所得,教师首先应该是首席学习者。新课堂应是师生间的平等对话,是交流,是促进。教师是... 《语文课程标准》中指出:"学生是学习和发展的主体,要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"立足课堂,让学生学有所得,教师首先应该是首席学习者。新课堂应是师生间的平等对话,是交流,是促进。教师是课堂改革最直接的一环。一、处理好角色、观念的转变英国教育家斯宾塞说:"应该引导儿童进行探索, 展开更多
关键词 转变教学方式 英国教育 学习过程 课堂改革 斯宾塞 学有所得 教学效果 学习小组 灌输者 课堂教学
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