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基于社会热点的“一境到底”教学设计--以“免疫与计划免疫”为例
1
作者
余淦莉
邹漩璇
+1 位作者
李楚华
李德红
《中学生物学》
2023年第4期33-37,40,共6页
采用我国推进的初中适龄女生免费接种HPV疫苗这一社会热点为情境,运用“一境到底”的形式将情境贯穿于初中生物“免疫与计划免疫”的教学活动。通过运用问题驱动和支架式教学策略,引导学生基于事实和证据,逐步构建人体的免疫调节概念模...
采用我国推进的初中适龄女生免费接种HPV疫苗这一社会热点为情境,运用“一境到底”的形式将情境贯穿于初中生物“免疫与计划免疫”的教学活动。通过运用问题驱动和支架式教学策略,引导学生基于事实和证据,逐步构建人体的免疫调节概念模型,促进学生生命观念、科学思维和态度责任的发展,落实核心素养。
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关键词
社会热点
情境创设
教学模型建构
核心素养
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题名
基于社会热点的“一境到底”教学设计--以“免疫与计划免疫”为例
1
作者
余淦莉
邹漩璇
李楚华
李德红
机构
华南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物学》
2023年第4期33-37,40,共6页
文摘
采用我国推进的初中适龄女生免费接种HPV疫苗这一社会热点为情境,运用“一境到底”的形式将情境贯穿于初中生物“免疫与计划免疫”的教学活动。通过运用问题驱动和支架式教学策略,引导学生基于事实和证据,逐步构建人体的免疫调节概念模型,促进学生生命观念、科学思维和态度责任的发展,落实核心素养。
关键词
社会热点
情境创设
教学模型建构
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于社会热点的“一境到底”教学设计--以“免疫与计划免疫”为例
余淦莉
邹漩璇
李楚华
李德红
《中学生物学》
2023
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