基于核心素养的中医药院校护理本科学生指标体系构建

目的构建基于核心素养的中医药院校护理专业本科学生指标体系。方法通过访谈、专家咨询等实证研究方法,初步拟定中医药院校护理专业本科学生核心素养评价指标体系框架,通过两轮问卷及数据分析计算权重,确定最终指标权重。结果确立了包含5个一级指标、15个二级指标、44个三级指标的中医药院校护理专业本科学生核心素养指标体系及各项指标权重。结论本研究构建的核心素养指标体系有利于中医药院校护理专业本科学生核心素养的培育以及教学改革,对于中医药院校提升护理专业人才培养质量、中医药事业的发展具有重要的现实意义。

新时代加强研究生党支部廉洁文化建设的思考

廉洁文化建设是我国建设和谐社会的基础性工程,研究生在高校学生队伍中有着不可忽视的地位。本文通过分析高校研究生党支部特点,概括高校研究生党支部廉洁文化建设现状,论述高校研究生党支部廉洁文化建设的意义,引出对研究生党支部廉洁文化建设的思考并提出加强建设的几点意见。

新时代高校学生党员党性修养评价指标体系构建初探

高校学生党性修养工作评价指标体系的研究,可为高校学生党性修养评价制定标准尺度,进而为高校学生党建工作的改革创新提供科学依据,促进高校学生党建工作的科学化发展。本文通过文献分析,初步拟定新时代高校学生党员党性修养评价指标体系框架;采用德尔菲法选取全国高校24名党建专家进行咨询,对评价指标进行评分和筛选,并运用专家评分法确定指标的权重,最终形成新时代高校学生党员党性修养评价指标体系。结果表明,通过德尔菲法与专家评分法相结合构建的新时代高校学生党员党性修养评价指标体系科学合理,专家积极性、权威程度和协调程度较高。

中欧抗震设计规范关于地震作用计算参数的比较与换算

首先介绍了欧洲抗震设计标准Design of structures for earthquake resistance(简称欧标)和中国《建筑抗震设计规范》(GB 50011—2010)(2016年版)(简称中规)的抗震设防目标与实现方法,并进行了简单对比,分析了抗震设防目标与地震超越概率的关系。然后基于设计基准期和地震事件发生概率模型,建立了不同超越概率条件下中规和欧标地震动峰值加速度间的相互转换关系式,系统地分析了反应谱主要影响因素及参数的取值方法和相互联系,此外通过工程算例对比分析了中规和欧标在相同外部地震环境下楼层水平地震作用计算结果的差异。结果表明:中规和欧标反应谱理论本质上相同,形式相似,但地震动参数取值方法和依据存在差异;在相同外部地震环境下,依据欧标获得的楼层水平地震作用大于基于中规获得的计算结果,但二者差值百分比分布稳定,具有较好的规律性和可比性。