幼儿园科学探究活动现状探析

在新的科学教育理念的要求下,教师的科学教育行为发生了很大的改变,在为幼儿设计和组织科学探究活动时能够做到根据幼儿的兴趣、需要选择探究内容,使之贴近幼儿生活,能够依据探究目标为幼儿提供具有适宜结构的材料,并努力创设宽松的探究氛围,但同时也存在着目标理解和把握、活动组织和指导等方面的不足。这需要教师进一步加强学习,加强实践研究和反思。

《综合性学习——解意象 品诗歌》教学方案设计

教学目的引导学生认识意象,学会评论意象,进而学习创造意象教学重点认识意象,评论意象教学难点创造意象。

术后早期炎性肠梗阻7例报告附一例治疗中多次复发的报告

腹部手术后早期炎性肠梗阻是腹腔手术后早期并发症之一.有其自身的病理生理特点以及独特的临床表现.保守治疗效果良好,如处理不当,贸然手术将造成肠瘘、严重腹腔感染、短肠综合征等严重后果.现将我院自1998年至2007年收治的7例报告如下…………

新型教研指导方式的研究与探索

为了推动基础教育课程改革全面协调发展,深入推进《幼儿园教育指导纲要》的实施,教育部基础教育课程教材发展中心在全国范围内开展了"以园为本教研制度建设"项目的研究。这一研究项目的提出,给我们教研部门提供了全新的教研空间,它使我们经历着思想与观念的变革,促使我们用全新的视角审视传统的教研指导方式,以研究的眼光不断反思和调整教研过程。

2021 幼儿园科学教育生活化途径及指导策略研究

“教育要回归生活。”这是近年来学前教育领域十分关切的热点问题。中外教育史上诸多教育家都十分重视生活的教育价值,陶行知提出“生活即教育”的理念,杜威提出“教育即生长、教育即生活”的观点。《幼儿教育指导纲要》(以下简称《纲要》)《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神也凸显了“科学教育生活化”的理念。开展科学教育生活化的研究对贯彻落实《纲要》《指南》精神,促进幼儿发展有着十分重要的作用。我们对科学教育生活化的教育途径及指导策略等开展了深入研究,总结了如下经验。

名言警语荟萃

中学生作文,恰当地运用名言警语,对于阐述事理,论证观点,可以收到“以少少许胜多多许”的特殊表达效果。教师应引导学生在课外阅读中学习、积累名言警语,以备运用。一、示之以训,报之以警——警辟性知人者智,自知者明。度,然后知长短;权,然后知轻重。

11例严重新生儿ABO溶血症换血疗法的临床分析

新生儿ABO溶血症是新生儿溶血症最常见的一种类型,其危害主要在于严重的高胆红素血症所引起的并发症,如严重贫血、心力衰竭、全身水肿、胆红素脑病等致死或致残,故如何及时、快捷、安全、无反复的治疗高胆红素血症成为儿科临床上的重要问题,现将本院从1999年3月～2001年11月收治的11例严重新生儿ABO溶血症采用的换血疗法和结果报道如下.

急性弥漫性腹膜炎综合治疗5例体会

肠穿孔、肠漏所致继发性急性弥漫性腹膜炎由于肠内容物外溢,伴有食物、粪便残渣、异物等腹腔污染严重.腹膜、肠管表面呈急性充血、水肿,脓苔覆盖,肠管水肿、肥厚等改变十分突出.对于这些炎性渗、漏出液、异物的妥善处理.决定着对病情的转归和预后.是抗生素或其他措施无法替代的.采用大量温生理盐水冲洗能够去除腹腔污染,减少残余细菌量.