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擦亮慧眼,为文“点睛”
1
作者
邹燕茹
《作文成功之路(小学)》
2017年第4期44-44,共1页
《画龙点睛》的传说大家一定不陌生:梁朝时有个画家叫张僧繇,梁武帝要他在金陵安乐寺壁上画四条金龙。他花了三天的时间就把龙画好了,而且栩栩如生。可是有人走近就发现每条龙都很逼真,就是都没有眼睛。而张僧繇却说解释说如果给龙...
《画龙点睛》的传说大家一定不陌生:梁朝时有个画家叫张僧繇,梁武帝要他在金陵安乐寺壁上画四条金龙。他花了三天的时间就把龙画好了,而且栩栩如生。可是有人走近就发现每条龙都很逼真,就是都没有眼睛。而张僧繇却说解释说如果给龙的眼睛点上,龙就会腾云驾雾地飞走。听到此话,没有一个人相信他,都认为他在说大话,坚持要他给龙点上眼睛。
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关键词
“点睛”
为文
画龙点睛
梁武帝
眼睛
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职称材料
给学生一个可以表演的课堂
2
作者
邹燕茹
《教育界(教师培训)》
2017年第3期46-47,共2页
表演是人类的天性。在语文教学中融入表演,加深了学生对课文的理解,丰富了课堂内容,让枯燥的文字形象生动起来,更重要的是发展了学生的口语表达能力、想象力和创造力,让学生的智力和非智力因素都得到发展,使学生的语文综合素养得...
表演是人类的天性。在语文教学中融入表演,加深了学生对课文的理解,丰富了课堂内容,让枯燥的文字形象生动起来,更重要的是发展了学生的口语表达能力、想象力和创造力,让学生的智力和非智力因素都得到发展,使学生的语文综合素养得到明显提高。
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关键词
课堂表演
课堂教学
创造能力
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职称材料
题名
擦亮慧眼,为文“点睛”
1
作者
邹燕茹
机构
江苏省盱眙县实验小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第4期44-44,共1页
文摘
《画龙点睛》的传说大家一定不陌生:梁朝时有个画家叫张僧繇,梁武帝要他在金陵安乐寺壁上画四条金龙。他花了三天的时间就把龙画好了,而且栩栩如生。可是有人走近就发现每条龙都很逼真,就是都没有眼睛。而张僧繇却说解释说如果给龙的眼睛点上,龙就会腾云驾雾地飞走。听到此话,没有一个人相信他,都认为他在说大话,坚持要他给龙点上眼睛。
关键词
“点睛”
为文
画龙点睛
梁武帝
眼睛
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给学生一个可以表演的课堂
2
作者
邹燕茹
机构
江苏省盱眙县实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2017年第3期46-47,共2页
文摘
表演是人类的天性。在语文教学中融入表演,加深了学生对课文的理解,丰富了课堂内容,让枯燥的文字形象生动起来,更重要的是发展了学生的口语表达能力、想象力和创造力,让学生的智力和非智力因素都得到发展,使学生的语文综合素养得到明显提高。
关键词
课堂表演
课堂教学
创造能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
擦亮慧眼,为文“点睛”
邹燕茹
《作文成功之路(小学)》
2017
0
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职称材料
2
给学生一个可以表演的课堂
邹燕茹
《教育界(教师培训)》
2017
0
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