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擦亮慧眼,为文“点睛”
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作者 邹燕茹 《作文成功之路(小学)》 2017年第4期44-44,共1页
《画龙点睛》的传说大家一定不陌生:梁朝时有个画家叫张僧繇,梁武帝要他在金陵安乐寺壁上画四条金龙。他花了三天的时间就把龙画好了,而且栩栩如生。可是有人走近就发现每条龙都很逼真,就是都没有眼睛。而张僧繇却说解释说如果给龙... 《画龙点睛》的传说大家一定不陌生:梁朝时有个画家叫张僧繇,梁武帝要他在金陵安乐寺壁上画四条金龙。他花了三天的时间就把龙画好了,而且栩栩如生。可是有人走近就发现每条龙都很逼真,就是都没有眼睛。而张僧繇却说解释说如果给龙的眼睛点上,龙就会腾云驾雾地飞走。听到此话,没有一个人相信他,都认为他在说大话,坚持要他给龙点上眼睛。 展开更多
关键词 “点睛” 为文 画龙点睛 梁武帝 眼睛
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给学生一个可以表演的课堂
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作者 邹燕茹 《教育界(教师培训)》 2017年第3期46-47,共2页
表演是人类的天性。在语文教学中融入表演,加深了学生对课文的理解,丰富了课堂内容,让枯燥的文字形象生动起来,更重要的是发展了学生的口语表达能力、想象力和创造力,让学生的智力和非智力因素都得到发展,使学生的语文综合素养得... 表演是人类的天性。在语文教学中融入表演,加深了学生对课文的理解,丰富了课堂内容,让枯燥的文字形象生动起来,更重要的是发展了学生的口语表达能力、想象力和创造力,让学生的智力和非智力因素都得到发展,使学生的语文综合素养得到明显提高。 展开更多
关键词 课堂表演 课堂教学 创造能力
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