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综合护理干预在新生儿黄疸护理中的应用效果评价 被引量:5
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作者 邹燕霞 《中国农村卫生》 2018年第2期66-66,共1页
目的:评价综合护理干预在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法:选择我院新生儿科收治的70例黄疸新生儿,按照随机对照原则将患儿分为观察组与对照组,每组35例,对照组患儿给予常规护理,观察组患儿针对黄疸给予游泳、抚触、蓝光治疗综合护理... 目的:评价综合护理干预在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法:选择我院新生儿科收治的70例黄疸新生儿,按照随机对照原则将患儿分为观察组与对照组,每组35例,对照组患儿给予常规护理,观察组患儿针对黄疸给予游泳、抚触、蓝光治疗综合护理干预,观察临床疗效。结果:经有效的护理干预后,观察组患儿的治疗总有效率为97.1%,明显高于对照组患儿的80.0%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:有效的护理干预能够提高新生儿黄疸的临床治疗效果,可在临床护理工作实践中借鉴推广。 展开更多
关键词 新生儿黄疸 护理干预 临床疗效
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广州道路绿化应用调查分析
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作者 邹燕霞 《现代园艺》 2022年第2期172-174,共3页
通过现场调查、访问市民、查阅资料等方法,调查广州市内主干道绿化情况,包括广州大道、白云大道、机场路、中山大道、花城大道、黄埔大道、科韵路、华夏路等。调查得出以下结论:广州市多年来进行大范围、全方位城市绿化改造,认真落实无... 通过现场调查、访问市民、查阅资料等方法,调查广州市内主干道绿化情况,包括广州大道、白云大道、机场路、中山大道、花城大道、黄埔大道、科韵路、华夏路等。调查得出以下结论:广州市多年来进行大范围、全方位城市绿化改造,认真落实无绿化盲点的目标;通过补种、改种,全面提高广州市绿化覆盖率,且通过适时种植开花植物,以其千姿百态的花型和鲜艳各异的植物,给城市增色添彩;利用不同植物的不同开花习性,实现花期全年覆盖,让城市全年均有花开景观;在植物搭配方面,乔木——灌木——地被结合配置,形成富有层次的自然群落和复合立体绿化模式。 展开更多
关键词 广州市 城市绿化 现代化
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做生活味与数学味的“调味师”
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作者 邹燕霞 《新课程学习》 2011年第12期179-179,共1页
数学学习与生活实践只有通过合理的“链接与交互”,使数学教学既不是“鱼烧中段”,也不是“只烧头尾”,而是“烧全鱼”,只有这样,才能使封闭的书本知识积累过程转变为开放的、活生生的与社会生活紧密相联的自我发展的过程。
关键词 数学味 生活味 和谐
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怎样滚得远
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作者 刘钟玉 邹燕霞 《数学大世界(中旬)》 2015年第6期18-19,共2页
今天老师带领我们去操场一起做“怎样滚得远”的实验。实验方法是:用木板在操场地面上分别搭出30°、45°、60°和90。坡,把一个圆柱体放在斜坡的最高处让它自然地往下滚,看看哪种情况下滚得最远。实验开始前,老师让我... 今天老师带领我们去操场一起做“怎样滚得远”的实验。实验方法是:用木板在操场地面上分别搭出30°、45°、60°和90。坡,把一个圆柱体放在斜坡的最高处让它自然地往下滚,看看哪种情况下滚得最远。实验开始前,老师让我们讨论两个题目:1.怎样搭30°、45°、60°和90°坡。2.每次实验怎么做? 展开更多
关键词 不同意见 三角板 实验 圆柱体 操场 老师 斜坡 同学
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浅析可持续发展的城市公园植物规划设计
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作者 邹燕霞 《花木盆景(下半月)》 2023年第9期98-100,共3页
城市公园的规划、设计与建设有助于城市生态环境的改善和可持续发展,公园植物景观设计工作是公园整体规划中的重要环节。因此,实际规划时,需考虑植物的空间规划、搭配、品种选择以及与其他景观的融合,并始终秉承美学、生态学设计理念,... 城市公园的规划、设计与建设有助于城市生态环境的改善和可持续发展,公园植物景观设计工作是公园整体规划中的重要环节。因此,实际规划时,需考虑植物的空间规划、搭配、品种选择以及与其他景观的融合,并始终秉承美学、生态学设计理念,落实植物景观设计工作,促使生态结构得以完善。 展开更多
关键词 植物景观设计 城市公园 设计与建设 空间规划 整体规划 生态结构 可持续发展 城市生态环境
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论核心素养的小学数学学习评价分析
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作者 邹燕霞 《新智慧》 2020年第11期30-30,共1页
在当今新课标教育改革的不断优化下,数学教育成为了教育体系中最为基础也是最需要发展的学科。为了培养学生数学核心素养,教师可以给予学生自由化的学习氛围,让学生自主地去学习数学的技能,提升自己的数学能力。教师也应当根据学生的个... 在当今新课标教育改革的不断优化下,数学教育成为了教育体系中最为基础也是最需要发展的学科。为了培养学生数学核心素养,教师可以给予学生自由化的学习氛围,让学生自主地去学习数学的技能,提升自己的数学能力。教师也应当根据学生的个性差异制定特定的教学方案,通过教学评价的方式,让学生获得学习的主动性,掌握自主学习的能力,培养全方面发展的数学型应用人才。 展开更多
关键词 小学数学 评价教学 核心素养
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