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“互联网+”背景下高中数学教学改革探究
被引量:
4
1
作者
邹爱友
《数学学习与研究》
2019年第23期39-40,共2页
本文主要简单地介绍了"互联网+"背景对高中数学教学的影响,通过对现阶段高中数学教学中存在的问题进行分析,来探讨提高"互联网+"背景下高中数学教学水平的有效措施,以改变传统高中数学教学模式.将互联网技术融入高...
本文主要简单地介绍了"互联网+"背景对高中数学教学的影响,通过对现阶段高中数学教学中存在的问题进行分析,来探讨提高"互联网+"背景下高中数学教学水平的有效措施,以改变传统高中数学教学模式.将互联网技术融入高中数学教学中,使其更具趣味性,培养学生的数学学习兴趣,从而实现高中数学教学效益最大化,推动高中数学教育的可持续发展,使其顺应"互联网+"这种全新形式.
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关键词
互联网+
高中数学
教学改革
有效措施
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职称材料
题名
“互联网+”背景下高中数学教学改革探究
被引量:
4
1
作者
邹爱友
机构
浙江省永嘉县永临中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第23期39-40,共2页
文摘
本文主要简单地介绍了"互联网+"背景对高中数学教学的影响,通过对现阶段高中数学教学中存在的问题进行分析,来探讨提高"互联网+"背景下高中数学教学水平的有效措施,以改变传统高中数学教学模式.将互联网技术融入高中数学教学中,使其更具趣味性,培养学生的数学学习兴趣,从而实现高中数学教学效益最大化,推动高中数学教育的可持续发展,使其顺应"互联网+"这种全新形式.
关键词
互联网+
高中数学
教学改革
有效措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“互联网+”背景下高中数学教学改革探究
邹爱友
《数学学习与研究》
2019
4
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