经络拍打联合穴位按摩预防截瘫患者下肢深静脉血栓形成的临床效果

目的探究经络拍打联合穴位按摩对预防截瘫患者下肢深静脉血栓(DVT)形成的效果。方法选取2020年3月至2021年12月在佛山中医院脊柱外科住院的136例截瘫患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组68例。对照组予以下肢体位管理等常规预防及干预,观察组在对照组的基础上加用经络拍打联合穴位按摩,比较两组患者干预前和干预1周后的临床症状[皮肤颜色、肢体肿胀程度(下肢周径变化)、疼痛程度评分(数字评分法)、Homan′s征阳性率]、血清D-二聚体(D-D)水平及下肢血管彩超(股静脉血液流速)。结果干预前,两组患者皮肤颜色评分、肿胀程度评分、疼痛程度评分、Homan′s征阳性率、血清D-D水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预1周后,两组患者皮肤颜色评分、肿胀程度评分、疼痛程度评分、血清D-D水平均低于本组干预前,且观察组皮肤颜色评分、肿胀程度评分、疼痛程度评分、血清D-D水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预1周后,两组患者Homan′s征阳性率均高于本组干预前,观察组Homan′s征阳性率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者下肢股静脉血液流速比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预1周后,两组患者下肢股静脉血液流速均高于本组干预前,且观察组下肢股静脉血液流速高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论经络拍打联合穴位按摩能够有效地提高截瘫患者下肢血流速度,缓解临床症状,减少DVT的形成,具有一定的临床价值。

向语文学习的深处漫溯——统编语文教材五年级上册教材解读与教学建议

五年级作为小学学习的第三学段,教材难度渐渐加深,题材体裁也更丰富多样,学生语文素养渐入深处,如何准确地把握统编教材理念,采用适当的教学策略,是我们当前需要面对与思考的问题。一、教材特色:文本情感性增强,关注情感的深层表达1.本册教材课文情感性增强,表达具有更深的层次,具体表现为:课文情思更加细腻:如《月迹》一课作者描写中秋夜晚观看月亮的足迹时,"我"心情的变化、内心的感受表达得十分细腻。

诗心,让儿童叩开文化之门

古代的诗文经典,承载着中华民族的优秀传统文化,是小学语文教科书的重要组成部分。古诗文简洁凝练、音韵优美、形象生动、意蕴深远,有着极为独特的文学魅力。学习古诗文,能使儿童逐渐形成高尚的文化品格、高雅的审美趣味,一生受用无穷。目前小学语文教材共编排古诗文129首(篇),其中包含112首古诗词、14篇文言文、3篇古典名著节选。除课程标准中推荐的75首古诗词外,还选入了适合儿童阅读的近40首古诗,以期帮助学生打好精神文化的底子。

古诗文群组教学:文化自信的路径探索

优秀的传统文化是一个国家民族的精神命脉所在。古诗文教学,在引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信,实现语文课程以文化人的育人目标方面具有不可替代的优势。统编教材古诗文共129首(篇),其中,古诗词112首,文言文14篇,古典名著节选3篇。