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初中数学教学前教师的知识储备
被引量:
1
1
作者
邹琼枝
李红庆
《新教育(海南)》
2017年第16期44-45,共2页
俗话说"教师要给学生一杯水,首先要给自己储备一桶水",这说明为师者必须要有扎实的专业功底,还须具备渊博的科学知识和丰富的人文素养,这是作为一名教师必须具备的专业素养。但作为一名合格教师教学前应该储备什么专业知识,才能得心...
俗话说"教师要给学生一杯水,首先要给自己储备一桶水",这说明为师者必须要有扎实的专业功底,还须具备渊博的科学知识和丰富的人文素养,这是作为一名教师必须具备的专业素养。但作为一名合格教师教学前应该储备什么专业知识,才能得心应手"应付"课堂这一杯"水",本文仅以初中数学的"数"教学为例,谈谈教师教学前的专业知识储备。
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关键词
初中数学教学
教师教学
知识储备
人文素养
科学知识
专业素养
专业知识
学生
原文传递
题名
初中数学教学前教师的知识储备
被引量:
1
1
作者
邹琼枝
李红庆
机构
湖北省天门市实验初级中学
海南省海口市海南华侨中学
出处
《新教育(海南)》
2017年第16期44-45,共2页
基金
海南省教育规划重点课题“互联网+几何探究性实验”(QJZ1251507)
文摘
俗话说"教师要给学生一杯水,首先要给自己储备一桶水",这说明为师者必须要有扎实的专业功底,还须具备渊博的科学知识和丰富的人文素养,这是作为一名教师必须具备的专业素养。但作为一名合格教师教学前应该储备什么专业知识,才能得心应手"应付"课堂这一杯"水",本文仅以初中数学的"数"教学为例,谈谈教师教学前的专业知识储备。
关键词
初中数学教学
教师教学
知识储备
人文素养
科学知识
专业素养
专业知识
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学教学前教师的知识储备
邹琼枝
李红庆
《新教育(海南)》
2017
1
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