五年级学生自主修改作文有效策略

改变传统的作文教学模式,将主动权交给学生使学生的学习活动处于主动的地位.培养学生独立思考的能力,发挥学生的主观能动性.践行素质教育让学生成为课堂的主人.优秀的作品是经过长时间的不断修改所形成的,好的写作能力背后的是平时学习中隐藏的语文功底水平.首先要培养学生良好的学习习惯.在修改的过程中让学生感受习作带给自己的乐趣,陶冶学生的情操.由先前的教师修改作文向学生自主修改作文进行改进,并且逐步提高学生的写作水平是我们的最终目的.

如何把问题带进课堂

为了活跃课堂气氛,促使学生积极思考,在课堂上教师经常提出一些问题,这是常用的一种方法。要想把这一方法用好,所要注意的是把什么样的问题带进课堂;怎样把问题带进去,只有把课堂上要提问的问题设计好,课堂提问的时间安排好,才能收到好的效果。一、设计问题的原则首先要有计划,即根据教学目的,从感性到理性,从已知到未知,从特殊到一般,有计划有步骤地拟出课堂上所要带的问题。其次要有针对性,要针对教材中的重点。难点和关键所在以及学生在思维过程中可能遇到的困难。容易出现的错误,提出难易适度、并通过学生的积极思维可以得到解决的问题。