解读高中语文开放型阅读教学

自2005年新课程开始在部分地区进行实验开始,高中语文教学工作者积极投身于新课程理念的研究与实践活动,如今,新课程已经在全国范围内普遍实施开来,开放型课堂教学更是受到了高中语文教师的青睐,但是如何在课堂教学实践中广泛深入地进行开放型阅读教学一直是困扰我们的难题。几年来,笔者一直致力于开放型阅读的实践研究,

有效高中语文课堂设计探究

新课程改革后．教学的主体由教师变成了学生，教学的主要活动由教师不厌其烦地讲、学生被动地听变成了师生共同探究，学生主动参与意识的激发、进取精神的培养成了教学中首要解决的问题。而解决这一问题的重点就是精巧地设计课堂教学，切实提高教学的有效性。那么，如何进行有效地高中语文课堂设计呢？