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思想品德课因评价而精彩
1
作者
邹秀喜
《中学政治教学参考(中旬)》
2012年第5期52-52,共1页
搞好教学评价,对于深化教学改革,提高教学质量具有重要的理论意义和现实意义。教学中,教师既要关注学生的学业成绩,把教学评价作为检验学业成绩的手段,还要作为发现和发展学生多方面潜能,帮助学生认识自我,建立自信的重要途径。1.细心...
搞好教学评价,对于深化教学改革,提高教学质量具有重要的理论意义和现实意义。教学中,教师既要关注学生的学业成绩,把教学评价作为检验学业成绩的手段,还要作为发现和发展学生多方面潜能,帮助学生认识自我,建立自信的重要途径。1.细心观察评价。"教师在自然状态下,有目的、有计划地观察学生的日常学习生活中所表现出来的情感、
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关键词
教学评价
思想品德
学业成绩
教学改革
自然状态
学生
教师
原文传递
题名
思想品德课因评价而精彩
1
作者
邹秀喜
机构
山东省威海市环翠区教育教学研培中心
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2012年第5期52-52,共1页
文摘
搞好教学评价,对于深化教学改革,提高教学质量具有重要的理论意义和现实意义。教学中,教师既要关注学生的学业成绩,把教学评价作为检验学业成绩的手段,还要作为发现和发展学生多方面潜能,帮助学生认识自我,建立自信的重要途径。1.细心观察评价。"教师在自然状态下,有目的、有计划地观察学生的日常学习生活中所表现出来的情感、
关键词
教学评价
思想品德
学业成绩
教学改革
自然状态
学生
教师
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
思想品德课因评价而精彩
邹秀喜
《中学政治教学参考(中旬)》
2012
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